Решение:
11.1.
Как представлен конфликт:
- через эпиграф о несправедливости и желании с ней бороться. Реальность в нем - смерть, а мечта - мед;
- отображается в судьбе Мцыри. Герой хотел добраться до родины (мечта), но это желание оказалось несбыточным. Он возвращается к монастырю (реальность);
- показан в антитезе между монастырем и природой. Окружающий мир символизирует мечту Мцыри о свободе. А монастырь - тюрьма, реальность, где герою одиноко.
11.2.
- В поэме «Двенадцать» А. Блока образы и символы играют ключевую роль в передаче основной идеи произведения. Они помогают создать атмосферу и передать настроение произведения.
- Например, образы двенадцати красногвардейцев символизируют революцию – грубую, жестокую, безэмоциональную, неизбежную.
- Метель символ холода и безжизненности передаёт отчуждение и безысходность, а также отражает будущее революции путь в никуда.
- Образ старого пса – это образ старой России, которой ничего не остается, кроме как идти за революционерами вслед.
11.3.
- Любовь («Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной»).
- Патриотизм («Тоска по Родине», «Не умрёшь народ»).
- Свобода ( «Уединение: уйди…», «Из строгого, стройного храма».
11.4.
- «Капитанская дочка» А.С Пушкин. Автор показывает, что человеческие качества, такие как сострадание, милосердие и доброта, могут преодолеть различия в социальном статусе.
- Гуманизм также проявляется в отношении главного героя к Савелию. Он относится к нему с уважением и заботой. Петр Гринёв проявляет сострадание к тем, кто нуждается в помощи.
- Также, в Белогорской крепости Пугачёв пощадил Гринёва, простил его дерзкие речи и подарил ему лошадь, овчинный тулуп и полтину денег.
11.5.
- Описание жизни Василия Тёркина в деревне. Можно проиллюстрировать его вместе с родителями и друзьями. Этот эпизод покажет, как жизнь простых людей была связана с трудом на земле и борьбой за выживание.
- В иллюстрациях не обойтись без эпизодов военных действий, в которых участвует Василий Тёркин. В главе «Переправа» главный герой совершает основной подвиг. Тёркин, несмотря на тяжёлую ситуацию, сначала спасает всех боевых товарищей от вражеского удара, а затем единолично переплывает вплавь реку.
- Романтические отношения Василия Тёркина с девушкой по имени Любовь. Этот эпизод показывает, как любовь может стать сильной и вдохновляющей силой в жизни человека.
Задание считается невыполненным и сочинение оценивается по всем критериям 0 баллов, если:
– по критерию К1 выставлено 0 баллов;
– в сочинении менее 200 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные);
– вместо произведений художественной литературы привлекаются тексты рэпа, песен поп-музыкантов или тексты со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман).
Если сумма выставленных баллов по критериям К1–К6 составляет 6 или менее баллов, то по критериям К7–К9 сочинение оценивается 0 баллов.
Критерии:
1 – Раскрытие темы сочинения
Указания по оцениванию сочинения по критерию К1
1) Недоказанный тезис не засчитывается.
2) По критерию К1 учитывается корректность отражения авторской позиции. Если искажена авторская позиция
– единственного привлечённого произведения, то по критерию К1 выставляется 0 баллов;
– одного из нескольких привлечённых произведений, то оценка по критерию К1 не может быть выше 1 балла,
– двух или более привлечённых произведений, то по критерию К1 выставляется 0 баллов
Сформулированы три доказанных тезиса, раскрывающих тему – 3 балла
Сформулированы два доказанных тезиса, раскрывающих тему – 2 балла
Сформулирован один доказанный тезис, раскрывающий тему – 1 балл
Тема не раскрыта – 0 баллов
2 – Привлечение текста произведения
Указание по оцениванию сочинения по критерию К2
Если в формулировке темы сочинения есть указание раскрыть её на примере не менее трёх произведений (стихотворений, лирических поэм), то при привлечении в сочинении только двух произведений оценка по критерию К2 не может быть выше 2 баллов, при привлечении одного произведения – не может быть выше 1 балла.
Текст неоднократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведены конкретные примеры из текста (фрагменты, образы, микротемы, детали и т.п.) и пояснено, как эти примеры подкрепляют сформулированные утверждения – 3 балла
Текст однократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведён конкретный пример из текста и пояснено, как этот пример подкрепляет сформулированное утверждение – 2 балла
Текст привлечён для раскрытия темы только на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании – 1 балл
Суждения не подкреплены текстом произведения(-ий) – 0 баллов
3 – Фактологическая точность сочинения
Указание по оцениванию сочинения по критерию К3
Сочинение оценивается по критерию К3, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов
Отсутствуют фактические ошибки – 2 балла
Допущена одна ошибка – 1 балл
Допущено две или более ошибки – 0 баллов
4 – Опора на теоретико-литературные понятия
Указания по оцениванию сочинения по критерию К4
– Сочинение оценивается по критерию К4, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов.
– Наряду с теоретико-литературными понятиями засчитываются понятия искусствоведения при оценивании сочинения по теме 11.5.
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, два и более из них использованы для анализа текста произведения(- ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 3 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, одно из них использовано для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 2 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий), И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий – 1 балл
Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение, ИЛИ допущены две или более ошибки в использовании понятий – 0 баллов
5 – Композиционная цельность и логичность
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения; отсутствуют необоснованные повторы, логические несоответствия – 3 балла
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения, НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и/или логические несоответствия – 2 балла
Общая логика рассуждения направлена на раскрытие темы, НО нарушена логическая связь между смысловыми частями – 1 балл
Необоснованные повторы, логические несоответствия существенно затрудняют понимание смысла сочинения, мысль в сочинении повторяется и не развивается – 0 баллов
6 – Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка – 3 балла
Допущено две-три речевые ошибки – 2 балла
Допущено четыре речевые ошибки – 1 балл
Допущено пять или более речевых ошибок – 0 баллов
7 – Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок – 1 балл
Допущено пять или более ошибок – 0 баллов
8 – Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок – 1 балл
Допущено пять или более ошибок – 0 баллов
9 – Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет, или допущены одна-две ошибки – 1 балл
Допущено три или более ошибки – 0 баллов
Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Зинин)
