Решение:
11.1.
- окружающих привлекали уверенность в себе и непоколебимость взглядов главного героя, благодаря этим качествам многие проявляли к Базарову искренний интерес. Так, Николай Петрович, несмотря на различное с Евгением мировоззрение, «охотно его слушал, охотно присутствовал при его физических и химических опытах»
- отсутствие высокомерия, прямолинейность и трудолюбие располагали к Базарову представителей народа. Образ героя симпатизирует слугам, им нравится его простота. К примеру, за Базаровым следовали «как собачонки» крестьянские дети, а мужики не обижались на резкие высказывания героя. Он проявлял понимание к Фенечке и её сыну, часто помогал им в качестве доктора, несмотря на социальный статус героев
- помимо этого, многие восхищались умом и талантом Базарова. Так, Аркадий видел в герое не просто друга, а наставника, пример для подражания. Кирсанов стремился походить на Евгения, перенять его жизненную философию: «ведь он чуть ли не молится на вас, полюбуйтесь»
11.2.
предлагаю рассмотреть три стихотворения поэта:
- «Учись у них - у дуба, у берёзы», природа в стихотворении наделена человеческими качествами, она становится для лирического героя примером для подражания. В произведении раскрывается связь людей с окружающим миром: «Они стоят, молчат; молчи и ты!»
- «Ещё майская ночь», лирический герой искренне восхищается природой, она становится для него источником вдохновения. С помощью эпитетов и риторических восклицаний раскрывается любовь поэтического персонажа к родному краю: «Нет, никогда нежней и бестелесней // Твой лик, о ночь, не мог меня томить!»
- «Одним толчком согнать ладью живую...», через рассуждение о поэтическом предназначении раскрывается величественность природы. Лирический герой стремится передать в творчестве красоту и уникальность окружающего мира, для него это превосходит людские проблемы и переживания: «Одной волной подняться в жизнь иную, // Учуять ветр с цветущих берегов»
11.3.
11.4.
11.5.
Критерий 1 «Соответствие сочинения теме и её раскрытие» является главным. Если при проверке сочинения по критерию 1 ставится 0 баллов, то задание части 2 считается невыполненным и сочинение дальше не проверяется (по другим критериям оценивания данного задания выставляется 0 баллов).
Минимально необходимый объём сочинения – 200 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные). Если в сочинении менее 200 слов, то задание считается невыполненным и ответ оценивается 0 баллов.
Если в формулировке темы сочинения по поэтическим произведениям есть указание раскрыть её на примере не менее трёх произведений (стихотворений, лирических поэм), то при оценке такого сочинения по критерию 2 учитывается количество привлечённых лирических произведений: при привлечении только двух произведений оценка не может быть выше 2 баллов, при привлечении одного произведения оценка не может быть выше 1 балла.
Критерии:
1 – Соответствие сочинения теме и её раскрытие
Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне – 3 балла
Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, но односторонне – 2 балла
Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта поверхностно – 1 балл
Тема не раскрыта – 0 баллов
2 – Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют – 3 балла
Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, допущены одна-две фактические ошибки – 2 балла
Для аргументации текст привлекается на уровне общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена ИЛИ аргументация подменяется пересказом текста, авторская позиция не искажена И/ИЛИ допущены три фактические ошибки – 1 балл
Суждения не аргументируются текстом произведения (-ий) ИЛИ при аргументации (с любым уровнем привлечения текста произведения(-ий)) допущены четыре или более фактические ошибки И/ИЛИ авторская позиция искажена – 0 баллов
3 – Опора на теоретико-литературные понятия
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, два и более из них использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 3 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, одно из них использовано для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 2 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий) И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий – 1 балл
Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение ИЛИ допущено более одной ошибки в использовании понятий – 0 баллов
4 – Композиционная цельность и логичность
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов – 3 балла
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны между собой, НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и необоснованные повторы – 2 балла
В сочинении прослеживается композиционный замысел, НО есть нарушения композиционной связи между смысловыми частями И/ИЛИ мысль повторяется и не развивается – 1 балл
В сочинении не прослеживается композиционный замысел; допущены грубые нарушения последовательности частей высказывания, существенно затрудняющие понимание смысла сочинения – 0 баллов
5 – Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка – 3 балла
Допущены две-три речевые ошибки – 2 балла
Допущены четыре речевые ошибки – 1 балл
Допущено пять или более речевых ошибок – 0 баллов
6 – Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет, или допущена одна-две ошибки – 1 балл
Допущено две или более ошибки – 0 баллов
7 – Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет, или допущена одна-две ошибки – 1 балл
Допущено две или более ошибки – 0 баллов
8 – Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет, или допущена одна-две ошибки – 1 балл
Допущено две или более ошибки – 0 баллов
Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Зинин)
