Решение:
11.1.
- Михаил Лермонтов в стихотворении «Выхожу один я на дорогу» описывает драму одинокого героя, потерявшего смысл жизни и ищущего утешение в природе.
- В произведении «Парус» он создает образ одинокого героя, мечтающего о свободе, о чувствах, несмотря на опасность данной мечты.
- В стихотворении «Пророк» обращается к теме одиночества и непонимания героя окружающими.
11.2.
- Н.А. Добролюбов, известный литературный критик XIX века, в статье «Луч света в тёмном царстве» назвал купечество города Калинов «тёмным царством» из-за их невежества, предрассудков и жестокости.
- Купечество Калинова представляет собой консервативное и отсталое общество, которое живёт в соответствии со строгими патриархальными традициями и религиозными обрядами. Они не принимают никаких новшеств и изменений, что делает их «темными» и «отсталыми».
- «Тёмное царство» Калиновского купечества символизирует пороки и недостатки дореформенной России, где власть и богатство были сосредоточены в руках небольшого числа людей, а большинство населения было угнетено и бесправно.
11.3.
- Семья Мелеховых сыграла важную роль в формировании духовного мира главного героя – Григория Мелехова. Родители и родственники привили ему традиционные ценности и представления о морали, чести и долге.
- Семья научила Григория любить землю, уважать труд и быть ответственным за поступки. Его отец, Пантелей Прокофьевич, был строгим и требовательным, но справедливым человеком, который учил детей быть честными и трудолюбивыми.
- Вместе с тем, семья Мелеховых не смогла уберечь Григория от влияния социальных и политических изменений, происходивших в России в начале XX века. В ходе Гражданской войны Григорий становится свидетелем и участником многочисленных кровавых событий, которые оставляют глубокий след в его душе и приводят к внутреннему конфликту.
11.4.
- В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» главный герой, Евгений Онегин, является лишним человеком, так как он не находит места в обществе и не может реализовать потенциал.
- В силу воспитания он не способен к активной деятельности и проводит жизнь в бездействии.
- Герой сознательно оставляет дворянский мир, т.к. не желает следовать его нормам. Те моменты жизни Онегина, когда он все же вынужден принимать правила светского общества, не приносят ему счастья и разрушают жизнь окружающих.
11.5.
- Портрет главных героев – Пьера Безухова и Андрея Болконского и детали в их описании (очки Пьера, форма Андрея) т.к. они подчеркивают характер героя.
- Гости салона Анны Павловны Шерер, где происходит встреча Пьера и Андрея. То, с кем разговаривают герои, их мимика и жесты показывают их взаимоотношения.
- Интерьер кабинета Николая Болконского в Лысых Горах характеризует его как человека деятельного.
Задание считается невыполненным и сочинение оценивается по всем критериям 0 баллов, если:
– по критерию К1 выставлено 0 баллов;
– в сочинении менее 200 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные);
– вместо произведений художественной литературы привлекаются тексты рэпа, песен поп-музыкантов или тексты со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман).
Если сумма выставленных баллов по критериям К1–К6 составляет 6 или менее баллов, то по критериям К7–К9 сочинение оценивается 0 баллов.
Критерии:
1 – Раскрытие темы сочинения
Указания по оцениванию сочинения по критерию К1
1) Недоказанный тезис не засчитывается.
2) По критерию К1 учитывается корректность отражения авторской позиции. Если искажена авторская позиция
– единственного привлечённого произведения, то по критерию К1 выставляется 0 баллов;
– одного из нескольких привлечённых произведений, то оценка по критерию К1 не может быть выше 1 балла,
– двух или более привлечённых произведений, то по критерию К1 выставляется 0 баллов
Сформулированы три доказанных тезиса, раскрывающих тему – 3 балла
Сформулированы два доказанных тезиса, раскрывающих тему – 2 балла
Сформулирован один доказанный тезис, раскрывающий тему – 1 балл
Тема не раскрыта – 0 баллов
2 – Привлечение текста произведения
Указание по оцениванию сочинения по критерию К2
Если в формулировке темы сочинения есть указание раскрыть её на примере не менее трёх произведений (стихотворений, лирических поэм), то при привлечении в сочинении только двух произведений оценка по критерию К2 не может быть выше 2 баллов, при привлечении одного произведения – не может быть выше 1 балла.
Текст неоднократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведены конкретные примеры из текста (фрагменты, образы, микротемы, детали и т.п.) и пояснено, как эти примеры подкрепляют сформулированные утверждения – 3 балла
Текст однократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведён конкретный пример из текста и пояснено, как этот пример подкрепляет сформулированное утверждение – 2 балла
Текст привлечён для раскрытия темы только на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании – 1 балл
Суждения не подкреплены текстом произведения(-ий) – 0 баллов
3 – Фактологическая точность сочинения
Указание по оцениванию сочинения по критерию К3
Сочинение оценивается по критерию К3, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов
Отсутствуют фактические ошибки – 2 балла
Допущена одна ошибка – 1 балл
Допущено две или более ошибки – 0 баллов
4 – Опора на теоретико-литературные понятия
Указания по оцениванию сочинения по критерию К4
– Сочинение оценивается по критерию К4, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов.
– Наряду с теоретико-литературными понятиями засчитываются понятия искусствоведения при оценивании сочинения по теме 11.5.
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, два и более из них использованы для анализа текста произведения(- ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 3 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, одно из них использовано для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 2 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий), И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий – 1 балл
Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение, ИЛИ допущены две или более ошибки в использовании понятий – 0 баллов
5 – Композиционная цельность и логичность
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения; отсутствуют необоснованные повторы, логические несоответствия – 3 балла
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения, НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и/или логические несоответствия – 2 балла
Общая логика рассуждения направлена на раскрытие темы, НО нарушена логическая связь между смысловыми частями – 1 балл
Необоснованные повторы, логические несоответствия существенно затрудняют понимание смысла сочинения, мысль в сочинении повторяется и не развивается – 0 баллов
6 – Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка – 3 балла
Допущено две-три речевые ошибки – 2 балла
Допущено четыре речевые ошибки – 1 балл
Допущено пять или более речевых ошибок – 0 баллов
7 – Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок – 1 балл
Допущено пять или более ошибок – 0 баллов
8 – Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок – 1 балл
Допущено пять или более ошибок – 0 баллов
9 – Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет, или допущены одна-две ошибки – 1 балл
Допущено три или более ошибки – 0 баллов
Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Зинин)
