Решение:
11.1.
- зло наказано, справедливость восстановлена;
- показана жестокость Митрофана по отношению к матери. Но она сама виновата («злонравия достойные плоды»);
- однако тот же Скотинин еще не наказан. То есть, нужно еще многое изменить
11.2.
- Андрей Соколов настоящий русский человек. Он патриот. Он любит родину, потому что готов защищать её до последней капли крови.
- Андрей Соколов, потеряв всё, нашел в себе силы жить, любить и оставаться настоящим человеком.
- Андрей Соколов носитель характера всего народа. Главное из этих черт – любовь и привязанность к родной стране.
11.3.
- «Фабрика». Тема социальной несправедливости. Поэт описывает тяжёлую службу рабочих, которые обречены на раннюю смерть и плохое здоровье.
- «Рождённые в года глухие пути не помнят». Поэт пишет о людях, которые родились в непростое время. Первая мировая война стала символом потер и печали.
- «На железной дороге». Социальная проблематика. Женщина, вероятно, была крестьянкой. Её приход на железнодорожную станцию показывает готовность к переменам, но она поддаётся сомнениям и не может найти опоры: для неё в вагоне нет места.
11.4.
- «Ревизор» Н.В. Гоголь. Гоголь смеётся как над всем уездным городом в целом, так и над его отдельными обитателями, над их социальными пороками. Беззакония и взяточничество – все это показано в произведении.
- Гоголь сатирически изображает жизнь городской бюрократии, показывая, как они живут за счёт народа и как легко они принимают взятки и подкупы. Он также критикует мещанское общество, показывая его жадность и корысть.
- Однако, Гоголь не ограничивается только критикой и сатирой. В произведении также присутствуют элементы комедии и драмы, что делает его более разнообразным для читателя.
11.5.
- «Гранатовый браслет» Александр Куприн. Музыка играет важную роль, она помогает создать особую атмосферу и передать эмоции героев
- Музыка отражает силу и значимость воспоминаний, привнося эмоциональный фон к прошлым событиям и взаимоотношениям. Благодаря ей автор передает читателю главную мысль о том, как прошлые события оказывают влияние на настоящее и формируют личность героев
- «Аппассионата» Бетховена является символом неразделенной любви, она оправдывает и возвышает её.
Задание считается невыполненным и сочинение оценивается по всем критериям 0 баллов, если:
– по критерию К1 выставлено 0 баллов;
– в сочинении менее 200 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные);
– вместо произведений художественной литературы привлекаются тексты рэпа, песен поп-музыкантов или тексты со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман).
Если сумма выставленных баллов по критериям К1–К6 составляет 6 или менее баллов, то по критериям К7–К9 сочинение оценивается 0 баллов.
Критерии:
1 – Раскрытие темы сочинения
Указания по оцениванию сочинения по критерию К1
1) Недоказанный тезис не засчитывается.
2) По критерию К1 учитывается корректность отражения авторской позиции. Если искажена авторская позиция
– единственного привлечённого произведения, то по критерию К1 выставляется 0 баллов;
– одного из нескольких привлечённых произведений, то оценка по критерию К1 не может быть выше 1 балла,
– двух или более привлечённых произведений, то по критерию К1 выставляется 0 баллов
Сформулированы три доказанных тезиса, раскрывающих тему – 3 балла
Сформулированы два доказанных тезиса, раскрывающих тему – 2 балла
Сформулирован один доказанный тезис, раскрывающий тему – 1 балл
Тема не раскрыта – 0 баллов
2 – Привлечение текста произведения
Указание по оцениванию сочинения по критерию К2
Если в формулировке темы сочинения есть указание раскрыть её на примере не менее трёх произведений (стихотворений, лирических поэм), то при привлечении в сочинении только двух произведений оценка по критерию К2 не может быть выше 2 баллов, при привлечении одного произведения – не может быть выше 1 балла.
Текст неоднократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведены конкретные примеры из текста (фрагменты, образы, микротемы, детали и т.п.) и пояснено, как эти примеры подкрепляют сформулированные утверждения – 3 балла
Текст однократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведён конкретный пример из текста и пояснено, как этот пример подкрепляет сформулированное утверждение – 2 балла
Текст привлечён для раскрытия темы только на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании – 1 балл
Суждения не подкреплены текстом произведения(-ий) – 0 баллов
3 – Фактологическая точность сочинения
Указание по оцениванию сочинения по критерию К3
Сочинение оценивается по критерию К3, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов
Отсутствуют фактические ошибки – 2 балла
Допущена одна ошибка – 1 балл
Допущено две или более ошибки – 0 баллов
4 – Опора на теоретико-литературные понятия
Указания по оцениванию сочинения по критерию К4
– Сочинение оценивается по критерию К4, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов.
– Наряду с теоретико-литературными понятиями засчитываются понятия искусствоведения при оценивании сочинения по теме 11.5.
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, два и более из них использованы для анализа текста произведения(- ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 3 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, одно из них использовано для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 2 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий), И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий – 1 балл
Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение, ИЛИ допущены две или более ошибки в использовании понятий – 0 баллов
5 – Композиционная цельность и логичность
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения; отсутствуют необоснованные повторы, логические несоответствия – 3 балла
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения, НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и/или логические несоответствия – 2 балла
Общая логика рассуждения направлена на раскрытие темы, НО нарушена логическая связь между смысловыми частями – 1 балл
Необоснованные повторы, логические несоответствия существенно затрудняют понимание смысла сочинения, мысль в сочинении повторяется и не развивается – 0 баллов
6 – Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка – 3 балла
Допущено две-три речевые ошибки – 2 балла
Допущено четыре речевые ошибки – 1 балл
Допущено пять или более речевых ошибок – 0 баллов
7 – Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок – 1 балл
Допущено пять или более ошибок – 0 баллов
8 – Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок – 1 балл
Допущено пять или более ошибок – 0 баллов
9 – Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет, или допущены одна-две ошибки – 1 балл
Допущено три или более ошибки – 0 баллов
Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Зинин)
