Решение:
11.1.
- социальный конфликт происходит из любовного (все началось со сватовства);
- служилое дворянство vs поместное дворянство (у них разные гражданские позиции и отношение к службе);
- необразованность vs образованность (экзамен Митрофана)
11.2.
Главный нравственный вопрос произведения − философский спор между Лукой и Сатиным о правде и сущности человека.
- Лука выступает за ложь во спасение. Он помогает жителям ночлежки, успокаивая их и давая им надежду, но никто из них так и не приходит к счастливому финалу, поэтому позиция Луки противоречива.
- Сатин считает, что ложь неприемлема в любом виде, что человек − это правда, человек «звучит… гордо!», он сам строит свою жизнь. Однако сам Сатин тоже находится «на дне», он не способен выбраться оттуда.
- Бубнов считает, что человеку бесмысленно себя менять: «Как себя ни раскрашивай – все сотрется…».
11.3.
Берем 3 стихотворения и анализуем каждое в контексте заданной темы. Предлагаю взять:
- «А вы могли бы?» (конфликт намечается через финальную фразу)
- «Скрипка и немножко нервно» (в произведении показано одиночество выделяющихся среди общества личностей)
- «Дешевая распродажа» (лирический герой готов отдать «бессмертие» за «ласковое» слово от людей)
11.4.
Возьмём для примера «Мастера и Маргариту» М. А. Булгакова.
- Первая встреча Мастера и Маргариты: чувства вспыхивают мгновенно и меняют жизнь героев. «Так поражает молния, так поражает финский нож!»
- Маргарита готова на всё ради возлюбленного: отказывается от богатства, вместе с Мастером выдерживает нападки критиков, даже соглашается на сделку с дьяволом.
- В финале Воланд дарит влюбленным вечный покой: теперь они навсегда вместе.
11.5.
- Изобразить первую встречу Базарова и Павла Петровича: показать контраст между их внешностью, одеждой, ухоженностью. Изобразить выражение их лиц, показать, что Евгению был неприятен Кираснов-старший.
- Важный сюжетный элемент: дуэль Базарова и Павла Петровича. Художнику нужно изобразить эмоции героев, осознающих глупость, абсурдность их поединка.
- Признание Базарова Одинцовой: с помощью поз, мимики изобразить волнение, страсть героя, которому непривычны его чувства.
Задание считается невыполненным и сочинение оценивается по всем критериям 0 баллов, если:
– по критерию К1 выставлено 0 баллов;
– в сочинении менее 200 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные);
– вместо произведений художественной литературы привлекаются тексты рэпа, песен поп-музыкантов или тексты со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман).
Если сумма выставленных баллов по критериям К1–К6 составляет 6 или менее баллов, то по критериям К7–К9 сочинение оценивается 0 баллов.
Критерии:
1 – Раскрытие темы сочинения
Указания по оцениванию сочинения по критерию К1
1) Недоказанный тезис не засчитывается.
2) По критерию К1 учитывается корректность отражения авторской позиции. Если искажена авторская позиция
– единственного привлечённого произведения, то по критерию К1 выставляется 0 баллов;
– одного из нескольких привлечённых произведений, то оценка по критерию К1 не может быть выше 1 балла,
– двух или более привлечённых произведений, то по критерию К1 выставляется 0 баллов
Сформулированы три доказанных тезиса, раскрывающих тему – 3 балла
Сформулированы два доказанных тезиса, раскрывающих тему – 2 балла
Сформулирован один доказанный тезис, раскрывающий тему – 1 балл
Тема не раскрыта – 0 баллов
2 – Привлечение текста произведения
Указание по оцениванию сочинения по критерию К2
Если в формулировке темы сочинения есть указание раскрыть её на примере не менее трёх произведений (стихотворений, лирических поэм), то при привлечении в сочинении только двух произведений оценка по критерию К2 не может быть выше 2 баллов, при привлечении одного произведения – не может быть выше 1 балла.
Текст неоднократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведены конкретные примеры из текста (фрагменты, образы, микротемы, детали и т.п.) и пояснено, как эти примеры подкрепляют сформулированные утверждения – 3 балла
Текст однократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведён конкретный пример из текста и пояснено, как этот пример подкрепляет сформулированное утверждение – 2 балла
Текст привлечён для раскрытия темы только на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании – 1 балл
Суждения не подкреплены текстом произведения(-ий) – 0 баллов
3 – Фактологическая точность сочинения
Указание по оцениванию сочинения по критерию К3
Сочинение оценивается по критерию К3, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов
Отсутствуют фактические ошибки – 2 балла
Допущена одна ошибка – 1 балл
Допущено две или более ошибки – 0 баллов
4 – Опора на теоретико-литературные понятия
Указания по оцениванию сочинения по критерию К4
– Сочинение оценивается по критерию К4, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов.
– Наряду с теоретико-литературными понятиями засчитываются понятия искусствоведения при оценивании сочинения по теме 11.5.
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, два и более из них использованы для анализа текста произведения(- ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 3 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, одно из них использовано для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют – 2 балла
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий), И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий – 1 балл
Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение, ИЛИ допущены две или более ошибки в использовании понятий – 0 баллов
5 – Композиционная цельность и логичность
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения; отсутствуют необоснованные повторы, логические несоответствия – 3 балла
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения, НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и/или логические несоответствия – 2 балла
Общая логика рассуждения направлена на раскрытие темы, НО нарушена логическая связь между смысловыми частями – 1 балл
Необоснованные повторы, логические несоответствия существенно затрудняют понимание смысла сочинения, мысль в сочинении повторяется и не развивается – 0 баллов
6 – Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка – 3 балла
Допущено две-три речевые ошибки – 2 балла
Допущено четыре речевые ошибки – 1 балл
Допущено пять или более речевых ошибок – 0 баллов
7 – Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок – 1 балл
Допущено пять или более ошибок – 0 баллов
8 – Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок – 1 балл
Допущено пять или более ошибок – 0 баллов
9 – Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет, или допущены одна-две ошибки – 1 балл
Допущено три или более ошибки – 0 баллов
Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Зинин)
