banner
  1. Банк заданий
  2. Русский язык
  3. Задание 9316

Задание №9316 ЕГЭ по Русскому языку

Тема : Функционально-смысловые типы речи
Раздел: Работа с текстом
24 линия
№9316
Не выполнено

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1) Предложения 1–3 содержат описание.
2) Предложение 26 содержит следствие той информации, которая приведена в предложении 25.
3) В предложении 39 представлено рассуждение.
4) В предложениях 16–17 представлено повествование.
5) Предложения 23 и 24 противопоставлены друг другу по смыслу.

(1)Женщина увидела Мудреца, проходившего мимо её двора, и пригласила отдохнуть под сенью орехового дерева. (2)Во дворе играло много ребятишек. (3)Спросил Мудрец женщину:
— Почему тут так много детей?
— (4)Я усыновила и удочерила тридцать беспризорных детей.
(5)А брошенных и обездоленных — тысячи, и у меня болит сердце за них. (6)Хочу усыновить и удочерить всех, но не знаю, как это сделать! — грустно сказала женщина.

(7)Спросил Мудрец:
— Среди этих детей нет твоих?
— (8)Есть один…
— (9)Какой из них? — спросил Мудрец.
— (10)Любой… — ответила женщина.

(11)Мудрец преклонил голову перед женщиной и произнёс:
— Дарю тебе притчу.

(12)Текла речка по пустыне. (13)Она была маленькая, но возле её берегов процветала жизнь: распускались цветы, шуршала трава, пели птички, ивы опускали свои длинные ветви и ласкали её. (14)Речка радовалась жизни вокруг себя, и ей казалось, что всюду всё было так же чудесно. (15)Однажды ночью подползла к ней змея и прошипела:
— Ты тут радуешься, а чуть поодаль от твоих берегов всё гибнет от зноя…

(16)Была бы змея эта доброй и мудрой, она сказала бы речке: «Какая ты хорошая, что не жалеешь свою влагу и спасаешь от гибели хотя бы часть цветов, трав и деревьев в этой выжженной от зноя пустыне».

(17)Но она была не такая, а злая и завистливая. (18)Речка опечалилась.
— (19)Как мне помочь пустыне?
— (20)Спроси у человека… — ответила змея.

(21)Утром человек выслушал речку.
— (22)Хорошо, — сказал он, — я знаю, что делать…

(23)Был бы человек этот мудрым и заботливым, он бы сказал речке: «Ты и так делаешь всё, что можешь».

(24)Но он не был таким, а был бездушным и халатным.

(25)Взял он кирку и, недолго думая, прорыл от берегов речки множество канав по пустыне. (26)В них вода от речки ушла в песок, а по берегам, где она уже не могла течь, всё высохло.

(27)Ещё больше опечалилась речка.

(28)Прилетела к ней райская птичка.
— (29)Что с тобой? — спросила она. (30)Рассказала ей речка о своей печали. (31)Тогда сказала райская птичка:
— Ты не для того родилась, чтобы орошать всю пустыню. (32)Это тебе не под силу. (33)Вернись в своё русло и дай жизнь своим берегам.
— (34)Но меня печалит пустыня…
— (35)Ты радуйся жизни своих берегов, но печалься из-за выжженной пустыни. (36)Радость укрепит твои силы, а печаль твоя притянет людской взор, и народ, увидев жизнь твоих берегов, поймёт, как можно оживить всю пустыню. (37)Вот твоё предназначение…

(38)Потекла речка опять по своему руслу и понесла с собой радость, что даёт жизнь своим берегам, и печаль, что не может оживить всю пустыню.

(39)Слушая рассказ Мудреца, женщина с умилением смотрела на всех своих ребятишек, играющих во дворе, и с болью в сердце размышляла о тысячах обездоленных.

(40)А Мудрец мыслями вслух помогал ей разобраться в её чувствах: «О, Великодушная ты Женщина! (41)Дари радость воспитания стольким детям, брошенным и обездоленным, на скольких хватает у тебя сил, а для остальных, которым не досталась эта радость, храни свою святую печаль и слёзы, ибо они спасительны! (42)О, Великодушная ты Женщина! (43)Свята Мать, которая через одного своего Ребёнка видит в себе Матерь всех детей Земли, а в каждом Ребёнке видит своего единственного Ребёнка! (44)Свята Мать, которая воспитывает этого своего одного с чувством, что воспитывает всех остальных!

(45)Да поможет тебе Бог!»

(Ш. А. Амонашвили)