Сентябрь. Пробник №7

Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это союзное слово.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) МЫСЛЬ. То, что заполняет сознание; дума. Тревожит одна м. Мысли кого-л. сейчас были далеко.
2) ПРОБЛЕМА. Сложный вопрос, нуждающийся в специальном исследовании; задача, не имеющая пока решения. Жгучая, острая п. Научные, методологические проблемы.
3) МАНЕРА. Совокупность приёмов, характерных черт, особенностей творчества или исполнения художественных произведений. Творческая м. писателя.
4) ВКЛАД. Значительное достижение в области науки, культуры и т.п. Внести свой в. в развитие культуры 
5) ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. Знание, понимание чего-н. Не иметь никакого представления о чём-н. Составить себе п. о чём-н. Книга даёт хорошее п. о предмете.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Автор использует слова и выражения, придающие тексту непринуждённую тональность; часто встречаются слова и сочетания слов, которые в толковых словарях оцениваются пометкой «разговорное» (например: автор отталкивается, выявление особенностей, приводимых высказываниях детей).
2) Логическое и последовательное изложение информации достигается как с помощью простых предложений, осложнённых обособленным определением (предложение 1) или однородными членами предложения (предложение 1, последнее предложение текста), так и использованием сложноподчинённых предложений.
3) Во втором абзаце текста доказывается мысль о том, что монография швейцарского психолога Жана Пиаже была написана с целью выявления особенностей рассуждений детей.
4) Текст ориентирован на специалистов в узкой научной сфере, поэтому характеризуется сложностью лексики — обилием терминов (психология, вербальное выражение, монография, логическое рассуждение).
5) Автор текста ни прямо, ни опосредованно не выражает своего отношения к научному труду Жана Пиаже.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) локтЯ
2) дозвОнится
3) мозаИчный
4) воспринЯть
5) зАтемно

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Чтобы успешно сдать экзамены, вам необходимо ВОСПОЛНИТЬ пробелы в знаниях.
Перед нами стояло ЗАПОЛНЕННОЕ водой ведро.
Несмотря ни на что страны сохраняют ДРУЖЕСКИЕ отношения.
ЖЕСТКИЙ график тренировок помог легкоатлету подготовиться к олимпиаде.
Холодные ДОЖДЕВЫЕ капли скатывались с насквозь промокшей шерсти Бима. 

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Утренний рассвет над озером в туманной задумчивой дымке поражает тишиной.

В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями
ПОЛОЩУЩИЙ бельё
косточки ЧЕРЕШЕН
ПОПРОБУЙ прочитать
многие ДИРЕКТОРЫ школ

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Предложения

1) Не все, кто записался на кружок рисования, смог прийти в среду на занятие. 
2) Вечером мы уже были на туристической базе, которая стояла на берегу моря и занимала почти полпарка.
3) Я не знаю, что придет ли еще кто-то или уже можно начинать официальную часть мероприятия. 
4) Тех, кто в ХVIII столетии высказал предположение о возможности передачи энергии по проводам, считали фантазёрами.
5) Об истории создания Третьяковской галереи рассказывает Л. Волынский в книге «Лицо времени».
6) Вопреки просьбе матери, я решил разобрать построенный забор еще моим дедом.
7) Гриневы так и подумали, что это идёт он и начал стучать громко в дверь. 
8) В газете «Городских ведомостях» была опубликована афиша спектаклей на будущий месяц.
9) Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) л…нолеум, заж…галка, прим…рить (спорщиков)
2) отр…сль, г…рдероб, укр…титель (тигров)
3) в…рсистый, доск…нально, прик…сновение
4) землетр…сение, пом…нуть (родственника), впеч…тление
5) т…рема, соб…раться, увл…каться

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..имущество, пр..норовился (к работе), пр..шить
2) интер..ер, всеоб..емлющий, двух..этажный
3) и..пачкать, не..бритые (волосы), в..плеснуть (руками)
4) с..грать, с..змальства, без..нтересный
5) во..ходящий, не..дешний, и..подволь

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обнаруж..вать, переменч..вый
2) испыт..вать, расслед..вать
3) миндал..вый, продл..вать
4) въедл..вый, подразум..вать
5) глин..ный (кувшин), ветр..ный (человек)

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) зате..вший (спор), (родители) серд..тся
2) (она) обид..тся, высуш..нное (бельё)
3) выбер..шь, вытр..шь (пыль)
4) смеш..нный (лес), вороч..вшийся
5) трепещ..щий (от восторга), (друзья) выруч..т

Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Урок прошёл в (НЕ)ПРОБУДНОЙ тишине.
2) Учитель огорчён, так как детьми (НЕ)НАЙДЕНЫ ответы на предложенные вопросы.
3) В памяти навсегда останется (НЕ)ЯРКОЕ, а бледное лицо любимого учителя.
4) (НЕ)ЗНАНИЕ всех тонкостей профессии учителя проявилось в день самоуправления в школе.
5) Этот (НЕ)ОКОНЧЕННЫЙ урок остался в памяти навсегда.

Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Заплакала она (ОТ)ТОГО, что Саша уже не казался ей таким новым, интеллигентным, интересным, каким представлялся (С)НАЧАЛА.
2) Да и (ВО)ОБЩЕ не такой это человек, чтобы работать (В)(ПОЛ)СИЛЫ.
3) Сколько же лет провисели эти картины здесь (В)3АПЕРТИ, в этих пустынных залах галереи, пока (НА)КОНЕЦ их не увидели посетители!
4) Я думал, что книги его интересуют только как коллекционера, (ВНЕ)ЗАВИСИМОСТИ от их содержания, но (В)СКОРЕ выяснилось, что это не так.
5) (В)ПОСЛЕДСТВИИ оказалось, что всё это было лишь защитной маской (В)ТАЙНЕ очень честолюбивого, влюбчивого и легкоранимого художника, в душе которого бушевали незримые страсти.

Укажите цифры, на месте которых пишется НН.

Мама к возвращению отца накрыла щедрый стол и приготовила много его излюбле(1)ых блюд: жаре(2)ое мясо, запече(3)ый картофель, копче(4)ую курицу и салат с маринова(5)ыми грибами.