- Русский язык
- Тренировочные варианты
- Август. Пробник №3
Август. Пробник №3
Самостоятельно подберите простой производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот предлог.
Администрация школы №2300 города Москвы ходатайствует о поощрении Петровой Веры Сергеевны, учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории, участника конкурса лучших учителей, проводимого в рамках реализации национального проекта «Образование», за многолетний добросовестный труд и активную общественную работу.
Образование у В. С. Петровой высшее, она окончила филологический факультет Московского педагогического государственного университета. Общий педагогический стаж - 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе №2300. Вера Сергеевна аттестована на высшую квалификационную категорию, награждена Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации.
О высоком уровне профессионализма В. С. Петровой можно судить по качеству обученности учащихся (100% ) и по результатам их выпускных экзаменов (средний балл ЕГЭ по русскому языку - 91, средний балл ЕГЭ по литературе - 90).
В. С. Петрова находит индивидуальный пoдxод к каждому учащемуся, прививает живой интерес к языку и литературе, что доказывается большим количеством участников олимпиад, многие из которых на протяжении последних 5 лет становятся победителями и призёрами.
Вера Сергеевна распространяет свой опыт среди коллег, активно участвуя в работе методического объединения учителей русского языка и литературы школы, округа и города, выступая на семинарах и конференциях, публикуясь в научных и педагогических журналах, сборниках материалов конференций.
<...> своему трудолюбию В. С. Петрова заслужила огромное уважение не только среди своих коллег, но и среди учеников и их родителей. Атмосфера увлечённости, заинтересованности предметом, царящая на уроках учителя, помогает учащимся полнее раскрыть и реализовать свои способности.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) СТАЖ. Продолжительность деятельности в какой-нибудь области. Трудовой стаж. Стаж работы на заводе.
2) СУДИТЬ. о ком-чём. Составлять, высказывать какое-нибудь мнение, суждение. Судить о литературе. Судить о ком-нибудь по внешности. Судите сами, прав ли я.
З) ПОДХОД. Место, где подходят к чему-нибудь. Удобный подход к переправе.
4) ОПЫТ. Воспроизведение какого-нибудь явления экспериментальным путём, создание чего-нибудь нового в определённых условиях с целью исследования, испытания. Удачный oпыт. Химические опыты. Опыты селекционеров.
5) ЦАРИТЬ. переносное. Существовать, быть распространённым; господствовать. преобладать. В лесу царит тишина. Царящий в квартире беспорядок.
Администрация школы №2300 города Москвы ходатайствует о поощрении Петровой Веры Сергеевны, учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории, участника конкурса лучших учителей, проводимого в рамках реализации национального проекта «Образование», за многолетний добросовестный труд и активную общественную работу.
Образование у В. С. Петровой высшее, она окончила филологический факультет Московского педагогического государственного университета. Общий педагогический стаж - 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе №2300. Вера Сергеевна аттестована на высшую квалификационную категорию, награждена Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации.
О высоком уровне профессионализма В. С. Петровой можно судить по качеству обученности учащихся (100% ) и по результатам их выпускных экзаменов (средний балл ЕГЭ по русскому языку - 91, средний балл ЕГЭ по литературе - 90).
В. С. Петрова находит индивидуальный пoдxод к каждому учащемуся, прививает живой интерес к языку и литературе, что доказывается большим количеством участников олимпиад, многие из которых на протяжении последних 5 лет становятся победителями и призёрами.
Вера Сергеевна распространяет свой опыт среди коллег, активно участвуя в работе методического объединения учителей русского языка и литературы школы, округа и города, выступая на семинарах и конференциях, публикуясь в научных и педагогических журналах, сборниках материалов конференций.
<...> своему трудолюбию В. С. Петрова заслужила огромное уважение не только среди своих коллег, но и среди учеников и их родителей. Атмосфера увлечённости, заинтересованности предметом, царящая на уроках учителя, помогает учащимся полнее раскрыть и реализовать свои способности.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Присущие тексту стилевые черты: неподготовленность общения, эмоциональность, прерывистость, которые проявляются в использовании междометий, неполных предложений, - позволяют отнести текст к разговорной речи.
2) Ведущий функционально-смысловой тип речи в тексте - повествование: рассказчик знакомит читателей с последовательно происходившими в жизни В. С. Петровой событиями.
3) В последнем абзаце текста содержится указание на следствие того, о чём сообщается в первом (1) абзаце.
4) В тексте приводятся полные наименования (филологический факультет Московского педагогического государственного университета, Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации), точные сведения (общий педагогический стаж - 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе №2300; средний балл ЕГЭ по русскому языку - 91, средний балл ЕГЭ по литературе - 90).
5) Текст относится к официально-деловому стилю, цель автора - ходатайствовать о поощрении В. С. Петровой, сообщив необходимую для адресата информацию о сотруднице школы, её личных качествах и профессиональных достижениях.
Администрация школы №2300 города Москвы ходатайствует о поощрении Петровой Веры Сергеевны, учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории, участника конкурса лучших учителей, проводимого в рамках реализации национального проекта «Образование», за многолетний добросовестный труд и активную общественную работу.
Образование у В. С. Петровой высшее, она окончила филологический факультет Московского педагогического государственного университета. Общий педагогический стаж — 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе №2300. Вера Сергеевна аттестована на высшую квалификационную категорию, награждена Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации.
О высоком уровне профессионализма В. С. Петровой можно судить по качеству обученности учащихся (100% ) и по результатам их выпускных экзаменов (средний балл ЕГЭ по русскому языку — 91, средний балл ЕГЭ по литературе — 90).
В. С. Петрова находит индивидуальный пoдxод к каждому учащемуся, прививает живой интерес к языку и литературе, что доказывается большим количеством участников олимпиад, многие из которых на протяжении последних 5 лет становятся победителями и призёрами.
Вера Сергеевна распространяет свой опыт среди коллег, активно участвуя в работе методического объединения учителей русского языка и литературы школы, округа и города, выступая на семинарах и конференциях, публикуясь в научных и педагогических журналах, сборниках материалов конференций.
<...> своему трудолюбию В. С. Петрова заслужила огромное уважение не только среди своих коллег, но и среди учеников и их родителей. Атмосфера увлечённости, заинтересованности предметом, царящая на уроках учителя, помогает учащимся полнее раскрыть и реализовать свои способности.
Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) шарфЫ
2) убралА
3) мозАичный
4) обострЁнный
5) начАвшись
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
БЫВШИЙ дворец великого князя Владимира Александровича является одним из знаковых зданий на Дворцовой набережной в Санкт-Петербурге.
Для доказательства ВЫГОДНОСТИ соглашения между сторонами заказчик предъявил в суд соответствующие документы.
Чтобы быстрее ОТРАСТИТЬ волосы после неудачной стрижки, можно использовать такие внешние стимуляторы роста волос, как массаж головы, пилинг кожи головы, медикаментозные активаторы роста волос.
ГУМАНИТАРНАЯ культура — это часть духовной культуры общества, выполняющая функцию фиксации, хранения и передачи духовного опыта человечества.
ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ веществом данного лекарственного препарата является ацетилцистеин, который способствует естественному очищению дыхательных путей.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.
Андрей бросил беглый глаз на гостя - тот был аккуратно одет, причёсан.
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Он не СОЛГЁТ нам
Около ЧЕТЫРЁХСОТ вариантов
Объясни более СПОКОЙНО
Рота СОЛДАТ
Выполни без РАЗДУМИЙ
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении сложного предложения
B) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г)неправильное построение предложения с причастным оборотом
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Предложения
1) Смешиваясь с солёными морскими ветрами, запах цитрусовых создаёт целебно действующую на людей атмосферу.
2) Наверное, каждого, кто интересуется историей, волнует непростой вопрос, что неужели можно забыть о событиях, сформировавших нас как народ, как нацию.
3) Название самой высокой горы в мире – Джомолунгма, что значит «Богиня Матерь Мира».
4) Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку.
5) Когда я вскочила в вагон, то испытала радость, доходящую до восторга.
6) В 1914 году лингвист Е. Д. Поливанов совершил первую поездку в Японию: Токио поразило его своей оригинальной восточной культурой и бережным отношением к народным традициям.
7) Из глубокого пространства между небом и морем неслись волны, одна за другой взбегавшие на песчаный берег.
8) Герой чеховского рассказа рисует большого человека и рядом с ним изобразил маленький дом.
9) Улица замковых мастеров ведёт к уютной, мощённой площади серыми плитами.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) откл..нить, доск..нально, к..мбинезон
2) выр..щенный, ум..лять (значение), вым..кнуть
3) дост..жение, ут..шение, напр..жение
4) соч..тание, д..фицит, м..ценат
5) пал..садник, бл..стательный, интелл..гентный
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пред..юльский, с..мпровизировать, пред..дущий
2) бе..численный, ра..творился, и..подтишка
3) пр..вести, р..зыграть, пр..язык
4) пан..европейский, об..езд, под..ячий
5) пр..чудливый, пр..возмочь, пр..дел (терпению)
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) эмал..вый, сосредоточ..нный
2) отклад..ваю, завид..вать
3) завал..нка, горош..нка
4) плюш..вый, улыбч..вый
5) дириж..р, руч..нка
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) мел..шь (муку), несмолка..мый
2) (ученики) наточ..т (карандаши), слыш..щийся (издали)
3) сыпл..шь, постел..нный
4) (они) бор..тся, терп..щий
5) помн..щий (детали), (ученики) готов..тся
Укажите варианты ответов, в которых НЕ/НИ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Пока (НИ)ЧЕМ иным не было занято его сердце.
2) Поляк хрипло вскрикнул и понесся с (НЕ)ВЕРОЯТНОЙ быстротой к берегу.
3) Она (НИ)РАЗУ не видела моря и представляла его себе всегда по-разному.
4) С утра у Мишки во рту (НИ)КРОШКИ не было.
5) (НИ)ОДИН город не будил в ней таких чувств, как Рим.
Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) ЧТО(БЫ) не видеть происходящего, я закрыл глаза, однако в ТО(ЖЕ) мгновение удары грома оглушили меня.
2) Бежать (ОТ)СЮДА нужно, да (ПО)СКОРЕЕ!
3) (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.
4) Лет сто (НА)ЗАД на улице Московской в Kypcкe располагалось (ДВУХ)ЭТАЖНОЕ здание, на фасаде которого красовалась вывеска «Кондитерская Н. П. Левашкевича».
5) Всё творчество писателя Евгения Носова (В)ЦЕЛОМ и есть та самая большая мудрая книга, которая помогает людям быть добрее, а ТАК(ЖЕ) щедрее.
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Неожида(1)о историк предположил, что це(2)ые достижения в данной области науки связа(3)ы с открытием в 1839 году Пулковской обсерватории, построе(4)ой по инициативе выдающегося русского астронома В. Я. Струве.