- Русский язык
- Тренировочные варианты
- Февраль. Пробник №1
Февраль. Пробник №1
Самостоятельно подберите простой производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот предлог.
Администрация школы №2300 города Москвы ходатайствует о поощрении Петровой Веры Сергеевны, учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории, участника конкурса лучших учителей, проводимого в рамках реализации национального проекта «Образование», за многолетний добросовестный труд и активную общественную работу.
Образование у В. С. Петровой высшее, она окончила филологический факультет Московского педагогического государственного университета. Общий педагогический стаж — 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе №2300. Вера Сергеевна аттестована на высшую квалификационную категорию, награждена Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации.
О высоком уровне профессионализма В. С. Петровой можно судить по качеству обученности учащихся (100% ) и по результатам их выпускных экзаменов (средний балл ЕГЭ по русскому языку — 91, средний балл ЕГЭ по литературе — 90).
В. С. Петрова находит индивидуальный пoдxод к каждому учащемуся, прививает живой интерес к языку и литературе, что доказывается большим количеством участников олимпиад, многие из которых на протяжении последних 5 лет становятся победителями и призёрами.
Вера Сергеевна распространяет свой опыт среди коллег, активно участвуя в работе методического объединения учителей русского языка и литературы школы, округа и города, выступая на семинарах и конференциях, публикуясь в научных и педагогических журналах, сборниках материалов конференций.
<...> своему трудолюбию В. С. Петрова заслужила огромное уважение не только среди своих коллег, но и среди учеников и их родителей. Атмосфера увлечёвности, заинтересованности предметом, царящая на уроках учителя, помогает учащимся полнее раскрыть и реализовать свои способности.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) СТАЖ. Продолжительность деятельности в какой-нибудь области. Трудовой стаж. Стаж работы на заводе.
2) СУДИТЬ. о ком-чём. Составлять, высказывать какое-нибудь мнение, суждение. Судить о литературе. Судить о ком-нибудь по внешности. Судите сами, прав ли я.
З) ПОДХОД. Место, где подходят к чему-нибудь. Удобный подход к переправе.
4) ОПЫТ. Воспроизведение какого-нибудь явления экспериментальным путём, создание чего-нибудь нового в определённых условиях с целью исследования, испытания. Удачный oпыт. Химические опыты. Опыты селекционеров.
5) ЦАРИТЬ. переносное. Существовать, быть распространённым; господствовать. преобладать. В лесу царит тишина. Царящий в квартире беспорядок.
Администрация школы №2300 города Москвы ходатайствует о поощрении Петровой Веры Сергеевны, учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории, участника конкурса лучших учителей, проводимого в рамках реализации национального проекта «Образование», за многолетний добросовестный труд и активную общественную работу.
Образование у В. С. Петровой высшее, она окончила филологический факультет Московского педагогического государственного университета. Общий педагогический стаж — 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе №2300. Вера Сергеевна аттестована на высшую квалификационную категорию, награждена Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации.
О высоком уровне профессионализма В. С. Петровой можно судить по качеству обученности учащихся (100% ) и по результатам их выпускных экзаменов (средний балл ЕГЭ по русскому языку — 91, средний балл ЕГЭ по литературе — 90).
В. С. Петрова находит индивидуальный пoдxод к каждому учащемуся, прививает живой интерес к языку и литературе, что доказывается большим количеством участников олимпиад, многие из которых на протяжении последних 5 лет становятся победителями и призёрами.
Вера Сергеевна распространяет свой опыт среди коллег, активно участвуя в работе методического объединения учителей русского языка и литературы школы, округа и города, выступая на семинарах и конференциях, публикуясь в научных и педагогических журналах, сборниках материалов конференций.
<...> своему трудолюбию В. С. Петрова заслужила огромное уважение не только среди своих коллег, но и среди учеников и их родителей. Атмосфера увлечёвности, заинтересованности предметом, царящая на уроках учителя, помогает учащимся полнее раскрыть и реализовать свои способности.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Присущие тексту стилевые черты: неподготовленность общения, эмоциональность, прерывистость, которые проявляются в использовании междометий, неполных предложений, — позволяют отнести текст к разговорной речи.
2) Ведущий функционально-смысловой тип речи в тексте — повествование: рассказчик знакомит читателей с последовательно происходившими в жизни В. С. Петровой событиями.
3) В последнем абзаце текста содержится указание на следствие того, о чём сообщается в первом (1) абзаце.
4) В тексте приводятся полные наименования (филологический факультет Московского педагогического государственного университета, Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации), точные сведения (общий педагогический стаж — 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе № 2300; средний балл ЕГЭ по русскому языку — 91, средний балл ЕГЭ по литературе — 90).
5) Текст относится к официально-деловому стилю, цель автора — ходатайствовать о поощрении В. С. Петровой, сообщив необходимую для адресата информацию о сотруднице школы, её личных качествах и профессиональных достижениях.
Администрация школы №2300 города Москвы ходатайствует о поощрении Петровой Веры Сергеевны, учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории, участника конкурса лучших учителей, проводимого в рамках реализации национального проекта «Образование», за многолетний добросовестный труд и активную общественную работу.
Образование у В. С. Петровой высшее, она окончила филологический факультет Московского педагогического государственного университета. Общий педагогический стаж — 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе №2300. Вера Сергеевна аттестована на высшую квалификационную категорию, награждена Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации.
О высоком уровне профессионализма В. С. Петровой можно судить по качеству обученности учащихся (100% ) и по результатам их выпускных экзаменов (средний балл ЕГЭ по русскому языку — 91, средний балл ЕГЭ по литературе — 90).
В. С. Петрова находит индивидуальный пoдxод к каждому учащемуся, прививает живой интерес к языку и литературе, что доказывается большим количеством участников олимпиад, многие из которых на протяжении последних 5 лет становятся победителями и призёрами.
Вера Сергеевна распространяет свой опыт среди коллег, активно участвуя в работе методического объединения учителей русского языка и литературы школы, округа и города, выступая на семинарах и конференциях, публикуясь в научных и педагогических журналах, сборниках материалов конференций.
<...> своему трудолюбию В. С. Петрова заслужила огромное уважение не только среди своих коллег, но и среди учеников и их родителей. Атмосфера увлечёвности, заинтересованности предметом, царящая на уроках учителя, помогает учащимся полнее раскрыть и реализовать свои способности.
Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) согнУтый
2) мЕстностей
3) жАлюзи
4) сОрит
5) столЯр
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
М. Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы.
Бабушка – ПРАКТИЧНАЯ хозяйка, у неё многому можно научиться.
В ПРОДУКТОВОЙ корзине жителя современного мегаполиса обязательно должны быть овощи и фрукты.
За годы пребывания в Италии композитор создал ряд опер, имевших у ПРИЗНАТЕЛЬНЫХ слушателей большой успех.
По крутым склонам неслись ДОЖДЛИВЫЕ потоки.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Первым высотным небоскрёбом в мире принято считать десятиэтажный дом, построенный в Чикаго в 1885 году.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
УСМЕХНУВШИСЬ в ответ
ТОНЧАЙШЕЕ кружево
пользоваться АЭРОЗОЛЕМ
ЧЁРНЫЙ рояль
ДОКОСНУТЬСЯ мяча
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
А) ошибка в употреблении падежной формы существительного с предлогом
Б) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) ошибка в построении предложения с приложением
Предложения
1) В конце зимы в доме Щербацких происходил консилиум, долженствовавшим решить, в каком положении находится здоровье Кити и что нужно предпринять для восстановления ее ослабевающих сил.
2) Домашний доктор давал ей рыбий жир, потом железо, потом лапис, но так как ни то, ни другое, ни третье не помогало и так как он советовал от весны уехать за границу, то приглашен был знаменитый доктор.
3) После внимательного осмотра и постукивания растерянной и ошеломленной от стыда больной знаменитый доктор, старательно вымыв свои руки, стоит в гостиной и говорил с князем.
4) Он, как поживший, не глупый и не больной человек, не верил в медицину и в душе злился на всю эту комедию, тем более что едва ли не он один вполне понимал причину болезни Кити.
5) Раньше девушка часто развлекала на приемах приглашенных гостей исполнением на рояле произведения Бетховена «Крейцеровой сонаты».
6) Когда доктора остались одни, домашний врач робко вопреки мнения коллеги стал излагать свою точку зрения, состоящую в том, что есть начало туберкулезного процесса.
7) И знаменитый доктор изложил свой план лечения водами Соденскими, при назначении которых главная цель, очевидно, состояла в том, что они повредить не могут.
8) Кити, исхудавшая и которая была растеряна, с недоумением смотрела на мать.
9) Лечение ее представлялось ей столь же смешным, как составление кусков разбитой вазы.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) дв..рянин, стихотв..рение, оск..рбление
2) г..потеза, с..реневый, ум..лительный
3) ф..гурировать, ор..гинальный, заж..гать
4) х..рактеристика, к..рикатура, попл..вок
5) ш..рстка, ч..порный, пш..нка
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) беспр..зорник, пр..остановиться, пр..клонить (ветку)
2) под..ём, раз..езжаться, (незнакомая) гост..я
3) о..скочить, по..твердить, пре..видеть
4) про..грать, по..менно (назвать), мед..нститут
5) ди..локация, не..пущенный (флаг), обе..ценить
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) рез..кий, кавказ..кий
2) услыш..л (разговор), уменьш..л (в размере)
3) слюд..ная (пластина), ветр..ный (человек)
4) буфет..ик (наименование человека), подпис..ик
5) плутони..вый, форел..вый
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) заплат..шь, организу..мый
2) вылет..м (из аэропорта), провЕр..вший
3) невид..мый, кле..м (обои)
4) (ветры) гон..т (тучи), ве..вший (ветерок)
5) дыш..щий, (журавли) курлыч..т
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) Давно (НЕ)ЕЗДИВШИЙ на море Сергей был счастлив провести каникулы в Сочи.
2) (НЕ)ЛЕПЫЙ поступок сына огорчил Анну Ивановну.
3) В парке у ротонды меня ждал (НЕ)КТО иной, как мой старый приятель Павел.
4) Иван Владимирович заговорил (НЕ)ГРОМКО, но убедительно, и ребята замолчали и продолжили тренировку.
5) В коробке оказалось (НЕ) ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ, а всего шестнадцать фломастеров.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) В окружном центре Карагичев появлялся редко, (ЗА)ТО в город при каждом удобном случае уезжал Разумихин и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов пропадал там, забыв и о приятеле, и о службе.
2) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ нескольких лет Акимов работал не покладая рук, (ПРИ)ТОМ стоит отметить, что и зарабатывал он больше, чем любой инженер на заводе.
3) (ПО)ЧЕМУ я узнал её: по взгляду ли, по очертанию её рук – не знаю, но я узнал её, и (ПО)ЭТОМУ сердце моё бешено заколотилось.
4) (ПО)ЧЕМУ ты так долго не приходил, ЧТО(БЫ) сообщить эту радостную новость?
5) (ЗА)ТЕМ он бросился к другим сетям, которые ТО(ЖЕ) оказались битком набитыми рыбой.
Укажите цифры, на месте которых пишется Н.
На воще(1)ой деревя(2)ой столешнице нацарапа(3)ы три буквы лежащим рядом гуси(4)ым пером, искусстве(5)ые цветы в глиня(6)ом кувшине слегка надломле(7)ы, а зажже(8)ая кем-то свеча почти догорела.