Задание №59556 ЕГЭ по Обществознанию

Тема : 1.1. Человек - биосоциальное существо,2.6. Типы рыночных структур,1.11. Духовная деятельность человека

Раздел: Человек в обществе. Духовная культура

С9 (2014-2010) линия

Не выполнено

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

9.1. Философия. «Мораль не перечень поступков и не сборник правил, которыми можно пользоваться, как аптекарскими или кулинарными рецептами» (Д. Дьюи).
9.2. Социальная психология. «Человек есть деятель и соучастник общего мирового процесса» (В. М. Бехтерев).
9.3. Экономика. «В бизнесе и в спорте слишком многие боятся конкуренции. В результате этого люди избегают стремления к успеху, если это требует упорного труда, тренировки и самопожертвования» (К. Рокне).
9.4. Социология. «Лучшие законы рождаются из обычаев» (Ж. Жубер).
9.5. Политология. «-Я не занимаюсь политикой. -А знаете, это все равно что сказать: "Не занимаюсь жизнью"» (Ж. Ренар).
9.6. Правоведение. «Всеобщий закон - это свобода, кончающаяся там, где начинается свобода другого» (В. Гюго).

Решение:
Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания 29, критерий К1 является определяющим. Если экзаменуемый в принципе не раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется 0 баллов.

Критерии:
1 – Раскрытие смысла высказывания
Смысл высказывания раскрыт ИЛИ Содержание ответа даёт представление о его понимании – 1 балл
Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не даёт представления о его понимании – 0 баллов

2 – Представление и пояснение собственной позиции выпускника
Представлена и пояснена собственная позиция выпускника. – 1 балл
Представлена без пояснения собственная позиция выпускника (простое согласие или несогласие с суждением автора высказывания).
ИЛИ Собственная позиция выпускника не представлена. – 0 баллов

3 – Характер и уровень приводимых суждений и аргументов
Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к существенному искажению сути высказывания и свидетельствующие о непонимании используемого исторического, литературного, географического и (или) другого материала, не засчитываются при оценивании.
Факты и примеры, относящиеся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам), почерпнуты из различных источников: используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного социального опыта и собственные наблюдения.
Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал. В ходе рассуждений раскрываются различные аспекты проблемы – 3 балла
При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на теоретические положения и выводы, но без использования фактического материала.
ИЛИ Раскрыт один аспект проблемы (темы) и приведена аргументация с опорой на теоретические положения и фактический материал.
ИЛИ При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических положений выводов.
ИЛИ Раскрыты несколько аспектов проблемы при недостатке теоретической или фактической аргументации. – 2 балла
Перечислены несколько аспектов проблемы (темы) без аргументации.
ИЛИ Затронут лишь один аспект проблемы (темы), приведена только фактическая или только теоретическая аргументация. – 1 балл
Затронут лишь один аспект проблемы (темы) без аргументации.
ИЛИ Аргументы и суждения не соответствуют обосновываемому тезису. – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Аналоги: