Задание №21462 ЕГЭ по Литературе

Тема : Поэзия второй половины XX в.

Раздел: Из литературы второй половины XX в.

9 линия

Не выполнено

Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи.

9.1. Каким настроением проникнуто данное стихотворение?
9.2. Какую роль в предложенном произведении играют эпитеты?

СПОКОЙНО, ДРУЖИЩЕ, СПОКОЙНО!

Спокойно, дружище, спокойно!
У нас ещё всё впереди.
Пусть шпилем ночной колокольни
Беда ковыряет в груди –
Не путай конец и кончину:
Рассветы, как прежде, трубят.
Кручина твоя — не причина,
А только ступень для тебя.

По этим истёртым ступеням,
По горю, разлукам, слезам
Идём, схоронив нетерпенье
В промытых ветрами глазах.
Виденья видали ночные
У паперти северных гор,
Качали мы звёзды лесные
На чёрных глазищах озер.

Спокойно, дружище, спокойно!
И пить нам, и весело петь.
Ещё в предстоящие войны
Тебе предстоит уцелеть.
Уже и рассветы проснулись,
Что к жизни тебя возвратят,
Уже изготовлены пули,
Что мимо тебя просвистят.

(Ю. Визбор, 1962)

Решение:

9.1.

Стихотворение проникнуто оптимизмом. Лирический герой утверждает, что, несмотря на беды, жизнь продолжается: «Уже и рассветы проснулись, // Что к жизни тебя возвратят, // Уже изготовлены пули, // Что мимо тебя просвистят». Для авторского «я» несчастье является только одной из «ступеней», которую предстоит пройти.
Повторяющаяся фраза «Спокойно, дружище, спокойно!» передает жизнеутверждающие мотивы в стихотворении. Лирический герой призывает не думать о бедах, говоря: «И пить нам, и весело петь»

9.2.

Эпитет «истёртые» ступени указывает на долгий жизненный пусть лирического героя. С помощью этого тропа передаётся идея стихотворения, раскрывается мысль о том, что любая беда - просто этап, который пройдёт.
С помощью эпитетов раскрываются пейзажные образы: «У паперти северных гор, // Качали мы звёзды лесные // На чёрных глазищах озер». Описывая красоту природы, лирический герой обращает внимание на другие аспекты жизни, не касающиеся войны.

Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности (при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме, при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно полно ответить в меньшем объёме).
Если по критерию 1 «Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации» ставится 0 баллов, то задание считается невыполненным и ответ дальше не проверяется (по критерию 2 данного задания выставляется 0 баллов).

Критерии:
1 – Соответствие ответа заданию

Требования к ответу (учитываются по критерию К1)

1) Сформулировано утверждение, соответствующее вопросу задания и не искажающее авторской позиции.
2) Приведён пример из предложенного текста, подкрепляющий утверждение.
3) Пояснено, как приведённый пример подкрепляет сформулированное утверждение.

Выполнены все требования, фактические ошибки отсутствуют – 3 балла
Выполнены требования 1 и 2, но не выполнено требование 3, фактические ошибки отсутствуют – 2 балла
Выполнено требование 1, но не выполнены требования 2 и 3, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка – 1 балл
Не выполнено требование 1, И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки – 0 баллов

2 – Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки – 2 балла
Допущена одна ошибка любого вида – 1 балл
Суммарно допущено две или более любые ошибки – 0 баллов

Источник: NeoFamily