Задание №11042 ЕГЭ по Литературе

Тема : Поэзия второй половины XX в.

Раздел: Из литературы второй половины XX в.

10 линия

Не выполнено

Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи.

Назовите произведение отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора), в котором присутствует авторская ирония. В чём сходно (или различно) это произведение и приведённое стихотворение Б. Ш. Окуджавы с точки зрения авторского отношения к жизни?

Ваше благородие, госпожа разлука,
Мы с тобой родня давно, вот какая штука.
Письмецо в конверте, погоди, не рви,
Не везёт мне в смерти, повезёт в любви.
Письмецо в конверте, погоди, не рви,
Не везёт мне в смерти, повезёт в любви.

Ваше благородие, госпожа чужбина,
Жарко обнимала ты, да только не любила.
В ласковые сети, постой, не лови,
Не везёт мне в смерти, повезёт в любви.
В ласковые сети, постой, не лови,
Не везёт мне в смерти, повезёт в любви.

Ваше благородие, госпожа удача,
Для кого ты добрая, а кому иначе.
Девять граммов в сердце, постой, не зови,
Не везёт мне в смерти, повезёт в любви.
Девять граммов в сердце, постой, не зови,
Не везёт мне в смерти, повезёт в любви.

Ваше благородие, госпожа победа,
Значит, моя песенка до конца не спета.
Перестаньте, черти, клясться на крови,
Не везёт мне в смерти, повезёт в любви.
Перестаньте, черти, клясться на крови,
Не везёт мне в смерти, повезёт в любви.

(Б. Ш. Окуджава, 1967)

Решение:

Какие произведения брать?

«Нравственный человек», Н. А. Некрасов

Что сравнивать?

как ирония передаёт настроение лирического героя
по отношению к чему (кому) использует иронию лирический герой

Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности (при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме, при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно полно ответить в меньшем объёме).
Критерий 1 «Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом» является основным. Если по критерию 1 ставится 0 баллов, то задание считается невыполненным и ответ дальше не проверяется (по другим критериям данного задания выставляется 0 баллов). Если по критерию 2 ставится 0 баллов, то по критерию 3 ответ оценивается 0 баллов.
Выполняя задание, экзаменуемый самостоятельно выбирает для контекстного сопоставления одно произведение (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). При указании автора инициалы необходимы только для различения однофамильцев и родственников, если это существенно для адекватного восприятия содержания ответа (например, А. Н. Островский и Н. А. Островский, Л. Н. Толстой, А. К. Толстой и А. Н. Толстой).

Критерии:
1 – Указание сходства/различия
Сформулировано утверждение, в котором верно указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа, авторская позиция не искажена – 1 балл
Сходство/различие произведений не указано или указано не в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа, И/ИЛИ искажена авторская позиция одного или двух произведений – 0 баллов

2 – Привлечение текста произведения при сопоставлении

Требования к ответу (учитываются по критерию К2)

1) Приведено из каждого произведения минимум по одному примеру, подкрепляющему утверждение.
2) Пояснено, как каждый приведённый пример подкрепляет утверждение.

Если в ответе на задание 10 не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, то по критерию К2 выставляется не более 1 балла

Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют – 4 балла
Полностью выполнено требование 1 и частично – требование 2: приведены примеры из двух произведений, дано пояснение к одному из примеров, фактические ошибки отсутствуют – 3 балла
Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не дано пояснение ни к одному из примеров, ИЛИ частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, дано пояснение к нему, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка – 2 балла
Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но пояснение к нему не дано, И/ИЛИ допущены две фактические ошибки – 1 балл
Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подкрепляющего утверждение, И/ИЛИ допущены три фактические ошибки – 0 баллов

3 – Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки – 2 балла
Суммарно допущено две или более любые ошибки – 0 баллов

Источник: Сборник Сенина Н.А. (Легион)