Задание №16189 ЕГЭ по Истории

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

Текст А:
   «Легли во втором часу ночи. Я спал в казарме на трёхъярусных нарах. И снится мне страшный взрыв, потом другой. Очнулся — стою в коридоре босиком, в нательном белье. Меня вместе с нарами снесло взрывной волной. В двухметровых стенах — пробоины. Кричу: „Товарищи, война! Тревога!“ Побежал по коридору: повсюду убитые, раненые и умирающие бойцы. Половина солдат погибла в первые минуты атаки фашистов. Спускаюсь на первый этаж, в штаб. Там ничего не видно от пыли, поднятой взрывами. Один дежурный телефонист убит, второй при смерти. На лестнице по дороге в казарму встретил лейтенанта Виноградова. Он скомандовал: „Поднимитесь и вооружайтесь!“ Рядом сержант Овсиенко из ящика раздавал патроны. Начали подтягиваться уцелевшие бойцы. Винтовки вытаскивали из-под обломков, встали у пробоин в стенах. Отстреливались весь день. Каждый патрон на счету». 

Текст Б:
   «На исходе июня лейтенант Кижеватов собрал всех нас, оставшихся в живых. Обросший, смертельно усталый, постаревший, с безжизненно повисшей рукой, он, тем не менее, не терял бодрости духа: „Вы сделали всё, что могли. Я горжусь, что на мою долю выпало быть среди вас, командовать такими бойцами. А теперь приказ: просочиться группами сквозь кольцо окружения“. Кто-то спросил: „Вы с нами, товарищ командир?“. „Я буду прикрывать ваш отход. Иначе не могу — здесь моя застава“. Тогда все пограничники заявили, что и они останутся с ним. Однако Кижеватов был категоричен: „Приказываю выбраться из крепости, дойти до наших, воевать так, как здесь дрались. Приказываю выжить, чтобы уничтожить врагов“».

Укажите название оборонительных боевых действий, к которым относятся оба представленных отрывка. Укажите кодовое наименование плана нападения фашистской Германии на СССР. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на внезапность вражеского нападения. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.