Правильный ответ должен содержать аргументы:
1) Для России, например:
Приход к власти Елизаветы Петровны ознаменовал возвращение к традициям внутренней политики Петра I, во внутренней политике императрица следовала преобразованиям Петра I. Её правление отмечено восстановлением Сената в роли высшего органа судебной и исполнительной власти, ликвидацией Кабинета министров, возвращением Берг- и Мануфактур-коллегии и Главного Магистрата и созданием Конференции при высочайшем дворе. Как и Петр I, Елизавета Петровна поддерживала образование, что в дальнейшем привело к учреждению Московского университета. Будучи самодержавной правительницей, оказывала поддержку дворянству, всё более усиливая крепостничество. В противовес временам правления Анны Иоанновны Елизавета Петровна отменила смертную казнь, сохранив жестокие телесные наказания;
2) Для Европы, например:
Фридрих II провёл ряд важных реформ в духе эпохи Просвещения, ввёл открытое гласное судопроизводство, принял новый гражданский кодекс («Всеобщее гражданское право»), продолжил политику веротерпимости отца, развивал прусскую экономику, что способствовало укреплению государственности. За годы его правления территория Пруссии увеличилась в два раза. Способствовал развитию образования, учредил Берлинскую академию наук и первую публичную библиотеку. Придерживался политики веротерпимости. Покровительствовал развитию национальной промышленности и сельского хозяйства.
Могут быть приведены другие аргументы.
Приведены по одному аргументу для России и Пруссии – 3 балла
Приведён только один аргумент для России ИЛИ Приведён только один аргумент для Пруссии – 2 балла
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, возможность использования которых для аргументации очевидна – 1 балл
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
Источник: Сборник Пазин Р.В. (Легион)
