- Русский язык
- Тренировочные варианты
- Декабрь. Пробник №7
Декабрь. Пробник №7
Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите этот союз.
В повседневной жизни нам приходится решать множество задач, так или иначе связанных с химией, например выбрать клей для ремонта кожаного изделия, приготовить раствор уксуса, подобрать подходящий пятновыводитель и др. Решение этих бытовых или технических задач достигается различными способами. Обычно бывает достаточно воспользоваться готовой инструкцией. <...> задачи, возникающие в повседневной жизни, хотя и требуют определённых знаний, жизненного опыта и сноровки, конечно, не могут сравниться с ещё более сложными задачами, стоящими перед химической наукой. Для успешного изучения веществ и решения научных задач необходимы знания и применение научных методов.
Метод - путь познания окружающего мира и способ действий в решении научно-практических задач.
Есть методы, общие для всех наук. В то же время для каждой науки характерны свои методы. В химии ведущими методами познания являются наблюдение и химический эксперимент.
При изучении какого-либо химического соединения или процесса в современных условиях используются различные методы и аппаратура. Так, эксперимент и наблюдение чаще всего сочетаются с моделированием, например моделированием «поведения» атомов и молекул в изучаемых реакциях. По мере развития естественных наук развивались и методы, применяемые в этих науках.
Важнейшие методы химии - это непосредственное изучение веществ и химических явлений: наблюдение, описание, эксперимент.
(Из интернет-источников)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ЗАДАЧА. Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления. Арифметическая, алгебраическая задача.
2) РЕМОНТ. Починка, устранение неисправностей. Капитальный ремонт.
3) ИНСТРУКЦИЯ. Свод правил, устанавливающих порядок и способ осуществления, выполнения чего-нибудь. Инструкция по сборке мебели.
4) СНОРОВКА. Навык, умение в каком-нибудь деле. Сноровка в работе.
5) ЭКСПЕРИМЕНТ. Воспроизведение какого-нибудь явления опытным путём, создание чего-нибудь нового в определённых условиях с целью исследования, испытания. Удачный эксперимент.
В повседневной жизни нам приходится решать множество задач, так или иначе связанных с химией, например выбрать клей для ремонта кожаного изделия, приготовить раствор уксуса, подобрать подходящий пятновыводитель и др. Решение этих бытовых или технических задач достигается различными способами. Обычно бывает достаточно воспользоваться готовой инструкцией. <...> задачи, возникающие в повседневной жизни, хотя и требуют определённых знаний, жизненного опыта и сноровки, конечно, не могут сравниться с ещё более сложными задачами, стоящими перед химической наукой. Для успешного изучения веществ и решения научных задач необходимы знания и применение научных методов.
Метод - путь познания окружающего мира и способ действий в решении научно-практических задач.
Есть методы, общие для всех наук. В то же время для каждой науки характерны свои методы. В химии ведущими методами познания являются наблюдение и химический эксперимент.
При изучении какого-либо химического соединения или процесса в современных условиях используются различные методы и аппаратура. Так, эксперимент и наблюдение чаще всего сочетаются с моделированием, например моделированием «поведения» атомов и молекул в изучаемых реакциях. По мере развития естественных наук развивались и методы, применяемые в этих науках.
Важнейшие методы химии - это непосредственное изучение веществ и химических явлений: наблюдение, описание, эксперимент.
(Из интернет-источников)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) Для данного текста характерны термины, употребляющиеся в химии.
2) Для научного и научно-популярного текста характерны точность и последовательность изложения мыслей.
3) Тема текста - дать общее представление о научных методах.
4) Средством выразительности данного текста является лексический повтор.
5) В данном тексте представлена неподготовленная речь, чтобы легче было донести информацию для неподготовленного читателя.
В повседневной жизни нам приходится решать множество задач, так или иначе связанных с химией, например выбрать клей для ремонта кожаного изделия, приготовить раствор уксуса, подобрать подходящий пятновыводитель и др. Решение этих бытовых или технических задач достигается различными способами. Обычно бывает достаточно воспользоваться готовой инструкцией. <...> задачи, возникающие в повседневной жизни, хотя и требуют определённых знаний, жизненного опыта и сноровки, конечно, не могут сравниться с ещё более сложными задачами, стоящими перед химической наукой. Для успешного изучения веществ и решения научных задач необходимы знания и применение научных методов.
Метод - путь познания окружающего мира и способ действий в решении научно-практических задач.
Есть методы, общие для всех наук. В то же время для каждой науки характерны свои методы. В химии ведущими методами познания являются наблюдение и химический эксперимент.
При изучении какого-либо химического соединения или процесса в современных условиях используются различные методы и аппаратура. Так, эксперимент и наблюдение чаще всего сочетаются с моделированием, например моделированием «поведения» атомов и молекул в изучаемых реакциях. По мере развития естественных наук развивались и методы, применяемые в этих науках.
Важнейшие методы химии - это непосредственное изучение веществ и химических явлений: наблюдение, описание, эксперимент.
(Из интернет-источников)
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) грАжданство
2) договорЁнность
3) нанЯвшийся
4) донИзу
5) кОрмящий
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЛИВЫЕ потоки.
В ПРОДУКТОВОЙ корзине жителя современного мегаполиса обязательно должны быть овощи и фрукты.
Предварительное изучение ЛЕДОВОЙ обстановки в северных морях помогает избежать многих проблем в районе Крайнего Севера.
Она поражала всех своей модельной внешностью, но меня в ней больше всего восхищала ВЕЛИЧЕСТВЕННАЯ осанка.
ОТБОРОЧНЫЙ тур чемпионата Европы по футболу прошёл в столице Великобритании - родине этого вида спорта.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Большую половину жизни Дружкин посвятил своему любимому делу: он занимался наукой, преподавал в институте и писал диссертацию.
В одном из слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте, записав верное слово.
к ДВЕ ТЫСЯЧИ ТРЕТЬЕМУ году
несколько КИЛОГРАММ
корзинка ЯБЛОК
наиболее УМНЫЙ
квас ПРОКИС
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
А) ошибка в употреблении падежной формы существительного с предлогом
Б) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) ошибка в построении предложения с косвенной речью
Предложения
1) Сейчас ей – восемнадцать, а у нее такое же детское личико и взгляд в никуда, как будто смотрит и не видит.
2) За дверью стоял молодой человек в мокром плаще и улыбке.
3) Анька любила мою внучку неземной любовью, а та отвечает ей тем же.
4) Старый Харлампий, к старости утратившего ненасытно-огненную алчность, только диву давался, отчего это судьба, пытая его многолетним ожиданием наследника, так щедро награждала потомством его единственного сына Георгия.
5) Размашисто и крупно вела она всякую больничную запись, так же размашисто и крупно ходила по окрестной земле, и ей было нетрудно встать в воскресенье до света, отмахать двадцать верст до Феодосии, отстоять там обедню и вернуться домой к вечеру.
6) Медея не верила в случайность вопреки многозначительных встреч, странных совпадений и точно подогнанных неожиданностей.
7) Медея много раз говорила племяннику, что ты не должен обращаться так с женой, ведь сам ее выбрал.
8) Первые племянники приезжали обыкновенно в конце апреля, когда после февральских дождей и мартовских ветров появлялась из-под земли крымская весна в лиловом цветении глициний, розовых тамарисков и китайски желтого дрока.
9) «Бросить бы все к черту и купить здесь дом, – думал Георгий, спускаясь вниз к тетке, которая их все еще не заметила. – А Зойка как хочет. Взял бы Темку, Сашку…»
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) соприк..сновение, пол..жение, приг..ревший (хлеб)
2) выпров..дить, гр..фин, подст..канник
3) п..лотенце, п..ртрет, г..ризонт
4) скр..пач, проп..си, отк..дное (кресло)
5) микров..лновка, вып..трошить, х..лодильник
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) с..естное, пред..юбилейный, с..экономить
2) пр..лестный, пр..образование, пр..словутый
3) ра..даваться, во..звать, ра..нять
4) пр..бабушка, н..веять, р..злить
5) сверх..звестный, меж..нститутский, вз..мать
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) застр..вать, груш..вый
2) парч..вый, алыч..вый
3) ноч..вать, пальт..цо
4) солом..нка, француж..нка
5) юрод..вый, кали..вый
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) допрашива..мый, завис..вший
2) паш..щий, (они) дыш..т
3) заморож..нный, замеш..нное (тесто)
4) закле..ли, (они) гон..т
5) обезум..л (от счастья), постел..шь
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) В (НЕ)БОЛЬШОМ, но многолюдном зале было светло и весело.
2) (НЕ)ЗАВИДУЯ его таланту, он искренне восхищался работами художника.
3) (НЕ)ЛАСКОВЫЙ прием заставил Гусева уйти с этого мероприятия.
4) На деревенских лугах зеленела (НЕ)СКОШЕННАЯ до дождей трава.
5) Было (НЕ)ЯСНО, когда у нас снова получится приехать в наши родные края.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) М. М. Пришвин писал о том, что любил природу, (ПО)ЭТОМУ его творчество стало КАК(БЫ) формой проявления его любви к окружающему миру, оно напоено светом и радостью бытия.
2) Мы с вами говорим (ПО)РУССКИ, (ТО)ЕСТЬ на языке «Капитанской дочки» и «Героя нашего времени».
3) (ВО)ВРЕМЯ морского путешествия, вглядываясь в пелену туманов, Матвей БУД(ТО) искал там своё место и своё будущее.
4) Тепло и уютно было (В)НУТРИ помещения библиотеки, ЗА(ТО) на улице бушевал ветер.
5) (ИЗ)ДАВНА мосты делали плавучими, ЧТО(БЫ) их можно было убрать в момент опасности.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Поисти(1)е, как хорошо, что у нас есть Байкал, древний, но всё ещё ю(2)ый, могучий, богатый, величестве(3)ый, красивый многими и многими красотами, царстве(4)ый и никем не покорё(5)ый!