- Русский язык
- Тренировочные варианты
- Ноябрь. Пробник №3
Ноябрь. Пробник №3
Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это местоимение.
В Россию пришёл Пушкинский праздник... Время неумолимо, но Александр Сергеевич, как и сама Россия, был, есть и будет нашей духовной сущностью на все времена. Думаю, что для поэта, живущего вне времени, не было привычного нам понятия прошлого и будущего: прошлое жило в нём, в настоящем жил он сам, будущее прозревал его гений.
Пушкин для нас есть сама Россия, сама русская душа – загадочная и непонятная. Он искал национальный характер, прозревая будущее. В его стихотворении «Странник» удивительным и непостижимым образом угадывается характер Льва Николаевича Толстого, появление которого Пушкин предчувствовал. Случайность? Совпадение? Нет! Это гениальное прозрение.
Пушкин – явление национальное мирового масштаба. Языки, судьбы и характеры народов подобны рекам, опоясывающим планету. Пушкин мог войти в любую из этих рек, не рассыпаясь по дну мелкой галькой, а растворившись в реке, <…> становился вселенским потоком.
Он никогда не был за границей. Но в нём текла испанская кровь, когда он жил страстью Дон Жуана и мудростью Лепорелло. Вместе с Моцартом он слушал слепого скрипача в трактире в Вене. Страдал на пиру во время чумы, охватившей Европу.
Народ у поэта безмолвствует. Он безмолвствует, потому что отдал своё слово, свой язык и характер своему гению. Хранить Пушкина – значит сохранять русский народ.
Пушкин – сердце России. И пока бьётся это сердце, Россия жива и непобедима!
(По К. В. Скворцову)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ПРИЙТИ. Достичь чего-либо путём каких-либо усилий, действий. Прийти к соглашению.
2) ДУХОВНЫЙ. Такой, который относится к религии, церкви, связанный с ними. Духовная музыка. Светская и духовная литература.
3) ХАРАКТЕР. Твёрдая, сильная воля, упорство в достижении чего-либо. У меня есть характер. Без характера кто-либо (о безвольном человеке). У него настоящий характер.
4) ПРОЗРЕНИЕ. Внезапное просветление мысли. Наступило прозрение.
5) КРОВЬ. Происхождение. Она казачка по крови. Кто-либо дворянской крови. Кровь (какая, чья) течёт в ком-либо (о национальной принадлежности).
В Россию пришёл Пушкинский праздник... Время неумолимо, но Александр Сергеевич, как и сама Россия, был, есть и будет нашей духовной сущностью на все времена. Думаю, что для поэта, живущего вне времени, не было привычного нам понятия прошлого и будущего: прошлое жило в нём, в настоящем жил он сам, будущее прозревал его гений.
Пушкин для нас есть сама Россия, сама русская душа – загадочная и непонятная. Он искал национальный характер, прозревая будущее. В его стихотворении «Странник» удивительным и непостижимым образом угадывается характер Льва Николаевича Толстого, появление которого Пушкин предчувствовал. Случайность? Совпадение? Нет! Это гениальное прозрение.
Пушкин – явление национальное мирового масштаба. Языки, судьбы и характеры народов подобны рекам, опоясывающим планету. Пушкин мог войти в любую из этих рек, не рассыпаясь по дну мелкой галькой, а растворившись в реке, <…> становился вселенским потоком.
Он никогда не был за границей. Но в нём текла испанская кровь, когда он жил страстью Дон Жуана и мудростью Лепорелло. Вместе с Моцартом он слушал слепого скрипача в трактире в Вене. Страдал на пиру во время чумы, охватившей Европу.
Народ у поэта безмолвствует. Он безмолвствует, потому что отдал своё слово, свой язык и характер своему гению. Хранить Пушкина – значит сохранять русский народ.
Пушкин – сердце России. И пока бьётся это сердце, Россия жива и непобедима!
(По К. В. Скворцову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст написан в научном стиле; цель автора – показать новизну, особенности творческой манеры А. С. Пушкина.
2) Жанр текста – научный доклад, в котором для анализа проблемы использованы тщательно отобранные, красочные примеры (факты биографии, названия произведений, имена героев произведений).
3) В тексте используется абстрактная лексика (сущность, время).
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых – ряды однородных членов предложения, обособленные определения и обстоятельства.
5) Сравнение и развёрнутая метафора в третьем (3) абзаце текста показывают масштабность и значимость А. С. Пушкина для России и всего мира.
В Россию пришёл Пушкинский праздник... Время неумолимо, но Александр Сергеевич, как и сама Россия, был, есть и будет нашей духовной сущностью на все времена. Думаю, что для поэта, живущего вне времени, не было привычного нам понятия прошлого и будущего: прошлое жило в нём, в настоящем жил он сам, будущее прозревал его гений.
Пушкин для нас есть сама Россия, сама русская душа – загадочная и непонятная. Он искал национальный характер, прозревая будущее. В его стихотворении «Странник» удивительным и непостижимым образом угадывается характер Льва Николаевича Толстого, появление которого Пушкин предчувствовал. Случайность? Совпадение? Нет! Это гениальное прозрение.
Пушкин – явление национальное мирового масштаба. Языки, судьбы и характеры народов подобны рекам, опоясывающим планету. Пушкин мог войти в любую из этих рек, не рассыпаясь по дну мелкой галькой, а растворившись в реке, <…> становился вселенским потоком.
Он никогда не был за границей. Но в нём текла испанская кровь, когда он жил страстью Дон Жуана и мудростью Лепорелло. Вместе с Моцартом он слушал слепого скрипача в трактире в Вене. Страдал на пиру во время чумы, охватившей Европу.
Народ у поэта безмолвствует. Он безмолвствует, потому что отдал своё слово, свой язык и характер своему гению. Хранить Пушкина – значит сохранять русский народ.
Пушкин – сердце России. И пока бьётся это сердце, Россия жива и непобедима!
(По К. В. Скворцову)
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) чЕрпать
2) местностЕй
3) граждАнство
4) ободрИть
5) отрОчество
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Железный занавес — не слишком ЭСТЕТИЧНЫЙ, но всё же защищавший нас от внешних инфекций, к которым у нас не было иммунитета, — разобрали.
На взмыленном коне подскакал он к воротам и страшно был поражен, что не открыли ему ворот на его властный ОКЛИК, что мертвая тишина царила во дворе и доме.
Раз за разом, ссылаясь на полную укомплектованность штатов, ему вежливо отказывали, оглядывая с ОПАСЛИВЫМ интересом.
Душа у него, точно, чистая и прекрасная, но он не сделал никакого тяжелого ПОСТУПКА, не был потрясён сокрушающей силой несчастия…
По мере удачи росла и его самоуверенность, поднимался командующий тон, крепла СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ всему постороннему и враждебному.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
По итогам результатов конкурса жюри наградило всех победителей медалями и грамотами.
В одном из слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте, записав верное слово.
ПОЕДЬ после обеда
СТРОЖАЙШЕ запрещено
две пары ДЖИНСОВ
ПОСКОЛЬЗНУЛСЯ на льду
ИССЯКШИЙ ручей
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление имени числительного
Предложения
1) В художественном фильме «Вызове» принимали участие не только актеры театра и кино, но и космонавты.
2) Май − один из тех месяцев, дарующие человеку вдохновение и силы.
3) Сразу по приезде в Юрьевец туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца.
4) Уже в течение полтора суток туристы, отдыхающие на острове, могли наслаждаться хорошей погодой.
5) Она вышивает композицию из бисера и бусин и подарила ее своей подруге.
6) Этот камерный зал, использующийся сейчас преимущественно в учебных целях, до ноября 2007 года назывался Белым залом.
7) Все, кто прочитал список рекомендуемых произведений, сможет подобрать аргументы для подтверждения своей точки зрения в сочинении.
8) Художественная речь, которая принципиально отличается от официально-деловой и научной, по ряду признаков сближается с публицистической.
9) Первыми, кто пришёл на избирательный участок для голосования, были мои соседи, пенсионеры.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пост..пенно, зап..реть, заст..лить
2) р..внина, пром..кнуть (под дождем), местопол..жение
3) п..норама, разоч..рование, п..лисадник
4) г..реть, пл..вец, утр..мбовать
5) ор..гинальный, бл..стательный, дост..жение
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..твориться (спящим), пр..вращение, пр..старелый
2) чере..чур, бе..сменный, не..кончаемый
3) с..грать, из..мать, пред..нфарктный
4) д..бела, непр..будный, нед..варить
5) об..езд, с..едобный, бур..ян
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) изменч..вый, пригр..вать
2) вытерп..в, фланел..вый
3) красав..ца, ясен..вый
4) вздраг..вать, жалостл..вый
5) сумч..тый, (повернул) налев..
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) поджар..шь (картофель), наследу..мый (титул)
2) пересил..шь (гнев), забрОс..вший (все дела)
3) тепл..щаяся (надежда), (дежурные) помо..т (посуду)
4) (шнурки) развяж..тся, пляш..щие (люди)
5) (дети) жмур..тся, размен..нный (рубль)
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Терпение человека ведь далеко (НЕ)БЕСКОНЕЧНО.
2) Наутро письма казались ему витиеватыми и (НЕ)ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМИ, и он не посылал их.
3) Хозяин умышленно или (НЕ)УМЫШЛЕННО рассадил братьев за длинным столом порознь.
4) Я был отнюдь (НЕ)ПРИХОТЛИВ и с лёгкостью готов был отказаться от всех чудес кулинарии.
5) (НЕ)СКАЗАВ никому ни слова, Михаил ушёл из дома.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) ЧТО(БЫ) было хорошее произношение, нужно разговаривать на изучаемом языке ХОТЯ(БЫ) два раза в неделю по несколько часов.
2) (В)ПОСЛЕДСТВИИ выяснилось, что он ТО(ЖЕ) долгое время жил в этой стране.
3) (С)НАЧАЛА я думал поступить в другой институт, (ПО)ЭТОМУ сдал эти экзамены.
4) КАК(ТО) раз (ВО)ВРЕМЯ поездки в отпуск у нас сломалась машина, и мы долго ждали помощи.
5) (В)ТЕЧЕНИЕ часа я сидел в холле, ТАК(КАК) ждал, когда за мной приедут родители.
Укажите цифры, на месте которых пишется НН.
Прочитав рекомендова(1)ый знакомым критиком роман, я вдруг отчая(2)о захотела оказаться в этом стра(3)ом доме и поговорить с героиней - неприкая(4)ой бесприда(5)ицей, которой так не хватает просто доброго отношения безжалост(6)ых окружающих.