Октябрь. Пробник №2

Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите эту частицу.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ПАМЯТЬ. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт, а также самый запас хранящихся в сознании впечатлений, опыта. Моторная память (память-привычка). Эмоциональная память (память чувств). Образная память. Врезаться в память (хорошо запомниться).
2) СМЕШАТЬ. Соединить, составляя смесь. Смешать песок с водой.
3) МЯГКИЙ. Легко поддающийся давлению, сжатию, малоупругий, эластичный. Мягкий xлеб. Мягкий диван. Мягкая шерсть. Мягкие волосы. Мягкая обувь.
4) ВОЗДУХ. Такая атмосфера, как дыхательная среда человека, живого организма. Дышать воздухом. Городской, деревенский воздух. Свежий воздух. Бывать на воздухе (не в помещении).
5) ШИРОКИЙ. переносное. Не стеснённый в проявлении, в обнаружении чего-нибудь, с размахом. Широкий образ жизни. Широкая натура (о щедром, не стесняющемся в тратах или открытом и общительном человеке).

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст относится к научному стилю, так как задача автора - поделиться с читателями важной, социально значимой мыслью о том, как важно всматриваться в детали природы.
2) Выразительность тексту придают ряды однородных членов предложения, обратный порядок слов (шли дожди, дрожали от холода берёзы, лежали... круги от палых листьев, отделился... красный лист), усиливающие эмоциональность высказывания.
3) Основной функционально-смысловой тип речи в тексте - рассуждение, что подтверждается обилием сложных предложений и наличием вводных слов.
4) Текст отличают отсутствие образности и подчёркнутая логичность, заключающаяся в чёткой структуре: вступление, содержащее тезис (1-й абзац); основная часть, иллюстрирующая тезис (2-й и 3-й абзацы); вывод (4-й абзац).
5) Текст воздействует на читателя, находя живой отклик в eгo душе; это достигается с помощью эстетической функции, присущей языку художественной литературы.

Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов

1) плодонОсить
2) прибЫв
3) красИвее
4) сОгнутый
5) сливОвый

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Глубокого уважения заслуживает плодотворная педагогическая, общественная и ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ деятельность известного актёра.
Цель программы – расширить возможности талантливых студентов для профессионального роста, ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОЙ деятельности.
С увеличением ПОКУПАТЕЛЬСКОГО спроса завод готов выпускать больше продукции.
Россия имеет ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения со многими странами.
Мякоть КОРНЕВОГО сельдерея очень плотная, ароматная, со сладковатым вкусом, поэтому это растение широко используется в кулинарии.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Но смогут ли новые владельцы корпорации удержать предприятие и не оказаться втянутыми в ещё одну тайную интригу, где на кону окажется не только их репутация, но и всё состояние?

В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

гора АПЕЛЬСИНОВ
навстречу НИМ
пара КРОССОВОК
встречается наиболее ЧАСТО
без глубоких РАЗДУМИЙ

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

A) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Предложения

1) Князь сказал Дементьеву, что я подарил тебе новые земли.
2) Оскорбленный и отвергнутый людьми, Герасим всей душой привязался к спасенному им щенку.
3) История, рассказанная в «Муму», в основе своей имела достоверные факты. 
4) Выполняя все задания в срок, экзамен был сдан успешно.
5) Писатель не только жалеет своего героя, но и подчеркивает его духовное превосходство над теми, кто занимает более высокое положение в обществе.
6) Читая сегодня Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Щедрина, Толстого и Достоевского, Тургенева и Чехова, мы, люди совсем иного времени, не можем не задуматься о жизненном пути, который выбираем. 
7) Усыпанная аллея желтыми листьями радовала нас всю раннюю осень.
8) Мне были интересны не только мысли учеников по прочитанному произведению, а также их отношение к героям. 
9) Нина Александровна Алёшина, советский и российский архитектор, спроектировал ряд наземных и подземных объектов Московского метрополитена.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) г…рнизон, пром…чить (ноги), пол…скать (ребенка)
2) зап…рать (дверь), (удариться) оз…мь, ид…ал
3) гр…моздкий, ур…вень, к…мпания (друзей)
4) эл…ватор, зач…натель, зап…вала (в хоре)
5) отв…рить (картошку), отр…сль, акв…рель

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) Ра..писаться, ..дача, во..ходить
2) Пред..стория, вз..мать, пред..дущий
3) Пр..зентация, (знаки) пр..пинания, пр..грешения
4) Пр..задуматься, пр..фронтовой, пр..милый
5) Вз..ерошенный, р..яный, пред..юбилейный

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) жал..ваться, забинтов..вать
2) убор..стый (почерк), изменч..вый
3) цел..вой, вздраг..вавший
4) обезвред..ть (преступника), удачл..вый
5) намер..ваться, откле..ть

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (ветер) растрепл..т (волосы), повал..нные (деревья)
2) задерж..шься, использу..мый
3) посе..шь (зерна), наполн..вший (водой)
4) (недорого) сто..щие (книги), (оладьи) жар..тся
5) (звёзды) блещ..т, теш..щий (себя надеждой)

Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1) Где-то вверху на сосне перепрыгивают с сучка на сучок синицы, отыскивая (НЕ)СПРЯТАВШИХСЯ под кору жучков.
2) Обширны массивы наших лесов, (НЕ)УМЕНЬШАЮЩИЕСЯ, а увеличивающиеся год от года.
З) Я добрался до угла леса, но и там (НЕ)БЫЛО никакой дороги.
4) Кто не боится дождя и холода, пусть идёт в лес ноябрьским утром: много (НЕ)БЕЗЫНТЕРЕСНЫХ встреч ожидает вас в притихшем, но по-прежнему живом лесу.
5) В тайге бродят лоси и летают рябчики, никогда (НЕ)ВИДЕВШИЕ человека.

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Для композитора, который способен слышать мир ТАК(ЖЕ), как художник – видеть его, музыка – это жизнь, (ТО)ЕСТЬ процесс, протекающий во времени.
2) (НА)КОНЕЦ в одну глухую ночь буря искрошила весь лед, и ледяное привидение исчезло (НА)ВСЕГДА.
3) Притяжение между парой электронов может возникать, (НЕ)СМОТРЯ на то что они находятся далеко друг от друга, (ПО)ЭТОМУ движение электронов паре становится согласованным.
4) Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ)ЧЁМ некоторые слова только в определённом тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.
5) Ветер, не затихавший (В)ТЕЧЕНИЕ долгих дней, (ПО)НЕМНОГУ стал стихать.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется Н.

Учё(1)ыми зафиксирова(2)ы негативные последствия курения: нарушение кровообращения в результате суже(3)ия сосудов, атеросклероз, инсульт, инфаркт, эндокри(4)ые нарушения, ослабление имму(5)ой системы, преждевреме(6)ое изнашивание организма.