- Русский язык
- Тренировочные варианты
- Август. Пробник №10
Август. Пробник №10
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот предлог.
Слово родина связано с родом, отечество — с отчеством, государство по смыслу корня — с господской властью. На первый взгляд ничего общего. Но на самом деле по своему происхождению все три приведённых слова значат, собственно, одно и то же.
Смена слов-терминов отражает исторически изменявшееся представление народа о государственном единстве и государственной власти. При родовом строе это была родина, в Средние века, при господстве патриархальной власти — отечество, а после XVI века, уже в связи с развитием зрелых феодальных отношений господства и подчинения — государство. Суть остаётся всё той же, общий смысл термина не изменяется: во всех случаях речь идёт о «царстве», о «господстве», об «империи», хотя как раз эти слова в подсознании русского человека никогда и не существовали, не накладывали своих смысловых оттенков на его представление о государстве. Понятие об империи, о царстве-государстве нам дано <...> введения различных заимствований, в попытках наложить на привычные для русского человека общественные отношения чуждые понятия. Мы же — и во многом благодаря старинным словам! — по-прежнему в отечестве видим родину.
Человеческая культура не отменяет прошлого, на прошедшем крепятся идеи и понятия будущего. Старое представление о государстве по-прежнему остаётся в сердце как символ, единящий нас с предками: родина — земля твоих предков, отечество — земля отцов. Чем древнее корень, тем устойчивее заключённое в нём народное представление о коренном, естественном и жизненно важном.
(По В. В. Колесову)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) КОРЕНЬ. Подземная часть растения, посредством которой оно укрепляется в почве и получает из земли воду с растворёнными в ней минеральными веществами. Корни деревьев. Длинный к.
2) СТРОЙ. Ряд предметов, расположенных в одну линию. С. книг, рюмок, бутылок. С. цифр
3) РЕЧЬ. Публичное словесное выступление. Юбилейная р. Р. прокурора.
4) ПОНЯТИЕ. Представление о чём-л.; знание, понимание чего-л. Дать основное п. стоимости. Получить некоторое п. о предмете.
5) ЕСТЕСТВЕННЫЙ. Нормальный, обусловленный самим ходом развития. Е. путь развития. Е. вывод (подготовленный ходом рассуждения).
Слово родина связано с родом, отечество — с отчеством, государство по смыслу корня — с господской властью. На первый взгляд ничего общего. Но на самом деле по своему происхождению все три приведённых слова значат, собственно, одно и то же.
Смена слов-терминов отражает исторически изменявшееся представление народа о государственном единстве и государственной власти. При родовом строе это была родина, в Средние века, при господстве патриархальной власти — отечество, а после XVI века, уже в связи с развитием зрелых феодальных отношений господства и подчинения — государство. Суть остаётся всё той же, общий смысл термина не изменяется: во всех случаях речь идёт о «царстве», о «господстве», об «империи», хотя как раз эти слова в подсознании русского человека никогда и не существовали, не накладывали своих смысловых оттенков на его представление о государстве. Понятие об империи, о царстве-государстве нам дано <......> введения различных заимствований, в попытках наложить на привычные для русского человека общественные отношения чуждые понятия. Мы же — и во многом благодаря старинным словам! — по-прежнему в отечестве видим родину.
Человеческая культура не отменяет прошлого, на прошедшем крепятся идеи и понятия будущего. Старое представление о государстве по-прежнему остаётся в сердце как символ, единящий нас с предками: родина — земля твоих предков, отечество — земля отцов. Чем древнее корень, тем устойчивее заключённое в нём народное представление о коренном, естественном и жизненно важном.
(По В. В. Колесову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Во втором абзаце автор утверждает, что смена слов-терминов, приведённых в тексте, отражает исторически изменявшееся представление народа о государственном единстве и государственной власти.
2) Текст относится к официально-деловому стилю речи. Специфика сферы употребления и требование точности при изложении информации обусловливают использование в тексте терминов. В первую очередь это юридические термины (государство, власть, империя, общественные отношения и др.).
3) В тексте используются разнообразные синтаксические средства: однородные члены предложения, неполные предложения и др.
4) В последнем предложении текста содержится вывод, к которому приходит автор текста в результате рассуждений.
5) Цель автора текста — показать, как меняются представления о родине у разных народов с течением времени.
Слово родина связано с родом, отечество — с отчеством, государство по смыслу корня — с господской властью. На первый взгляд ничего общего. Но на самом деле по своему происхождению все три приведённых слова значат, собственно, одно и то же.
Смена слов-терминов отражает исторически изменявшееся представление народа о государственном единстве и государственной власти. При родовом строе это была родина, в Средние века, при господстве патриархальной власти — отечество, а после XVI века, уже в связи с развитием зрелых феодальных отношений господства и подчинения — государство. Суть остаётся всё той же, общий смысл термина не изменяется: во всех случаях речь идёт о «царстве», о «господстве», об «империи», хотя как раз эти слова в подсознании русского человека никогда и не существовали, не накладывали своих смысловых оттенков на его представление о государстве. Понятие об империи, о царстве-государстве нам дано <......> введения различных заимствований, в попытках наложить на привычные для русского человека общественные отношения чуждые понятия. Мы же — и во многом благодаря старинным словам! — по-прежнему в отечестве видим родину.
Человеческая культура не отменяет прошлого, на прошедшем крепятся идеи и понятия будущего. Старое представление о государстве по-прежнему остаётся в сердце как символ, единящий нас с предками: родина — земля твоих предков, отечество — земля отцов. Чем древнее корень, тем устойчивее заключённое в нём народное представление о коренном, естественном и жизненно важном.
(По В. В. Колесову)
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) некрОлог
2) иксЫ
3) опОшлить
4) наделИт
5) повтОрит
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
После вебинара по русскому языку я чувствовал приятную усталость и ГОРДОСТЬ за проделанную работу.
Методисты дают ДИПЛОМАТИЧНЫЕ ответы на любые вопросы в течение пяти минут.
Выбор курсов NeoFamily стал УДАЧЛИВЫМ для множества школьников по всей стране.
Презентации Юлиана очень ИНФОРМАТИВНЫЕ, а еще содержат смешные мемы.
Я оказался в БЕДСТВЕННОМ положении после пропуска четырех дедлайнов.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На пороге стоял мой сосед, который накануне случайно сбил меня машиной и теперь стремился как-то загладить свою ответственность.
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Самый ЯРЧАЙШИЙ
ОБА друга
Колючие СВИТЕРЫ
Пара САПОГ
СЕМЬЮСТАМИ советами
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
Предложения
1) Писатель наделяет своего героя редкими душевными качествами: благородство, справедливость, открытость.
2) Согласно современным исследованиям, зелёный чай является одним из эффективных средств, способных выводить из организма токсины.
3) В Тайницкой башне Московского Кремля когда-то был подземный ход к реке, чтобы незаметно можно было бы брать воду в случае окружения.
4) Выбирая стиль одежды, подчёркивается индивидуальность человека, для которого важно сохранять оригинальность и неповторимость.
5) Издательство выпустило юбилейный тираж энциклопедии для юных исследователей, указав, что помещённые в книге иллюстрации публикуются впервые.
6) Опереттой называют музыкально-театральный жанр, основанный на хореографии, музыке и сценическом действии.
7) Женская баскетбольная команда, созданная на базе городского спортивного комплекса, добилась превосходства перед соперником.
8) Техническим заданием называют начальный документ, предназначенный для проектной разработки объекта строительства.
9) Все, кто побывал на Байкале, помнит ощущение восторга, которое охватывает человека при виде первозданной природы.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) п..раллельный, сп..ртакиада, р..стение
2) осн..щение, р..систый, г..ристый
3) погл..щает, к..раблестроение, выт..птать
4) выб..рает, раст..рать, отж..мания
5) (в долгах как) в ш..лках, ж..стяной, з..мовать (в теплых странах)
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..дать (суду), пр..ступить (закон), пр..дел (скорости)
2) ни..вергаться, во..дать (по заслугам), пере..дать (экзамен)
3) р..зыскиваются, ультр..модная (одежда), пр..родина (славян)
4) вз..мать, дез..нформация, супер..нтеллектуал
5) с..едобный, в..южный, контр..ярус
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вышаг..вать, насмешл..вый
2) недоум..вать, разборч..вый
3) взрывч..тые (вещества), (вернуться) снов..
4) команд..вать, нож..вка
5) магни..вый, быстр..нько
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) скоропорт..щиеся, донос..тся (звуки)
2) перелов..т (рыбаки), мо..щиеся
3) дорогосто..щая, выкрикива..щая
4) посыла..мый, наруша..т (водитель)
5) оклеива..мый, (дуб) спил..тся
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Я получил в ответ ничего (НЕ)ЗНАЧАЩИЕ объяснения.
2) Даже (НЕ)ОБРАБОТАННЫЙ мастером камень поражал оригинальным рисунком.
3) Он (НЕ)ЛОВКО пробирался под плетнем.
4) Глубина идеи в романе (НЕ)РАЗРЫВНО сочетается с художественностью.
5) Сверху можно было рассмотреть несколько ничем (НЕ)ПРИКРЫТЫХ построек.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) (НА)ВСТРЕЧУ мне шел Ванька и ПОЧЕМУ(ТО) меня не видел.
2) Одно и ТО(ЖЕ) слово может означать совершенно разное, ПО(СКОЛЬКУ) существует такое явление, как омонимия.
3) Я ТАК(ЖЕ), как и Петр, радовалась приезду гостей, (ПОТОМУ)ЧТО дом оживал и наполнялся радостью.
4) Меня (КАК)БУДТО током ударило, (И)ТАК я стоял около минуты.
5) (В)ПОСЛЕДСТВИИ оказалось, что он забыл о запланированном мероприятии, (ПО)ЭТОМУ и не пришел.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.