- Русский язык
- Тренировочные варианты
- Июль. Пробник №5
Июль. Пробник №5
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот предлог.
Человек формирует свой взгляд на мир, свою картину мира <...> языка, принятого в определенном социальном или научном сообществе. То, что «идеи не существуют оторванно от языка», в философской литературе было признано уже давно. Однако пристальный интерес к первоначально философскому, а позднее — лингвистическому понятию «языковая картина мира» в научной литературе появился во второй половине XX столетия. В отечественной науке это связано с работами Г. В. Колшанского, А. Н. Леонтьева, Ю. Н. Караулова и других исследователей.
Г. В. Колшанский считает, что «картина мира, отображенная в сознании человека, есть вторичное существование объективного мира, закрепленное и реализованное в своеобразной материальной форме. Этой материальной формой является язык, который выполняет функцию объективации индивидуального человеческого сознания». Эту идею в лингвистическом аспекте развивает Ю. Н. Караулов: «В принципах классификации и группировки понятий, в способах установления зависимости между ними отражается представление о внешнем мире, некоторая „картина мира“».
В лингвистике особое значение приобретает разграничение понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира: «Языковая картина мира является составной частью концептуальной картины мира и содержит, помимо знаний о языке, информацию, дополняющую содержание концептуальной картины мира с помощью исключительно языковых средств».
Таким образом, языковая картина мира есть часть концептуального мира человека, преломляющегося через языковые формы.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ВЗГЛЯД. Мнение, суждение, оценка кого-, чего-л. Правильный, трезвый, ошибочный, устоявшийся в. на вещи. Иметь собственный в. на что-л.
2) СООБЩЕСТВО. биол. Постоянное или временное соединение животных или растительных организмов. Особи одного вида в большинстве случаев собираются в сообщества. Муравьиное с.
3) ЯЗЫК. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Славянские языки. Литературный я. — высшая форма общенародного языка. История языка. Мёртвые языки (известные только по письменным памятникам). Условный я. (арго). Говорить на разных языках с кем-нибудь (также перен.: совершенно не достигать взаимопонимания). Найти общий я. с кем-нибудь (перен.: достичь взаимопонимания, согласия).
4) СЧИТАТЬ. Иметь какое-л. мнение, полагать. Считаю, что ты не прав.
5) СРЕДСТВО. только мн. Деньги, капитал, материальные ценности, предназначенные для какой-л. цели. Средства существования. Жить не по средствам. Остаться без средств. Отпустить средства на строительство.
Человек формирует свой взгляд на мир, свою картину мира <......> языка, принятого в определенном социальном или научном сообществе. То, что «идеи не существуют оторванно от языка», в философской литературе было признано уже давно. Однако пристальный интерес к первоначально философскому, а позднее — лингвистическому понятию «языковая картина мира» в научной литературе появился во второй половине XX столетия. В отечественной науке это связано с работами Г. В. Колшанского, А. Н. Леонтьева, Ю. Н. Караулова и других исследователей.
Г. В. Колшанский считает, что «картина мира, отображенная в сознании человека, есть вторичное существование объективного мира, закрепленное и реализованное в своеобразной материальной форме. Этой материальной формой является язык, который выполняет функцию объективации индивидуального человеческого сознания». Эту идею в лингвистическом аспекте развивает Ю. Н. Караулов: «В принципах классификации и группировки понятий, в способах установления зависимости между ними отражается представление о внешнем мире, некоторая „картина мира“».
В лингвистике особое значение приобретает разграничение понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира: «Языковая картина мира является составной частью концептуальной картины мира и содержит, помимо знаний о языке, информацию, дополняющую содержание концептуальной картины мира с помощью исключительно языковых средств».
Таким образом, языковая картина мира есть часть концептуального мира человека, преломляющегося через языковые формы.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Несмотря на то что автор делится результатами собственного анализа, проведённого в процессе изучения проблемы, текст в соответствии с требованиями научной стилистики характеризуется отсутствием выражения личного отношения автора к анализируемым явлениям.
2) В тексте отсутствуют термины, так как он ориентирован на широкую общественность и его содержание должно быть доступно для понимания массовой аудиторией.
3) В тексте отсутствует эмоционально-оценочная лексика, однако используются слова, с помощью которых автор характеризует предметы и явления, выражая рациональную оценку: пристальный (интерес), особое (значение). Отсутствуют художественные средства выразительности, а также разговорная лексика.
4) Тематика текста обусловила употребление канцеляризмов: лингвистический аспект, первоначально философскому, объективный мир и др.
5) Цель автора текста – сформулировать правила, определяющие обязательную последовательность действий при выполнении разграничения понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира, дать руководство к действию.
Человек формирует свой взгляд на мир, свою картину мира <......> языка, принятого в определенном социальном или научном сообществе. То, что «идеи не существуют оторванно от языка», в философской литературе было признано уже давно. Однако пристальный интерес к первоначально философскому, а позднее — лингвистическому понятию «языковая картина мира» в научной литературе появился во второй половине XX столетия. В отечественной науке это связано с работами Г. В. Колшанского, А. Н. Леонтьева, Ю. Н. Караулова и других исследователей.
Г. В. Колшанский считает, что «картина мира, отображенная в сознании человека, есть вторичное существование объективного мира, закрепленное и реализованное в своеобразной материальной форме. Этой материальной формой является язык, который выполняет функцию объективации индивидуального человеческого сознания». Эту идею в лингвистическом аспекте развивает Ю. Н. Караулов: «В принципах классификации и группировки понятий, в способах установления зависимости между ними отражается представление о внешнем мире, некоторая „картина мира“».
В лингвистике особое значение приобретает разграничение понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира: «Языковая картина мира является составной частью концептуальной картины мира и содержит, помимо знаний о языке, информацию, дополняющую содержание концептуальной картины мира с помощью исключительно языковых средств».
Таким образом, языковая картина мира есть часть концептуального мира человека, преломляющегося через языковые формы.
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) партЕр
2) средствА
3) клАла
4) загнУтый
5) закУпорив
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
В Древней Руси писали на берёсте (верхнем слое берёзовой коры) , точнее, не писали, а прорезали буквы КОСТЯНОЙ или металлической палочкой – писалом.
Каждый сотрудник непременно должен высказать ЛИЧНОЕ мнение по этому вопросу.
Форвард забросил две шайбы и сделал одну результативную ПЕРЕДАЧУ.
В комнату вошла красивая женщина с ВЕЛИКОЙ осанкой.
В восемь часов начинались занятия: теоретические дисциплины чередовались с ПРАКТИЧЕСКИМИ.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
Васильев понимал, что в сложившейся ситуации необходимо предпринять меры, чтобы не допустить неблагоприятной обстановки на предприятии.
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
СИЛЬНЕЙШИЙ в забеге
с ДЕВЯНОСТО рублями
ЩИПЛЕТ траву
песни ЦЫГАН
УВЛЕКАЮЩАЯСЯ натура
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) ошибка в построении сложного предложения
Предложения
1) Поселившись в домике с окнами на реку, художник Левитан обрел житейский покой и жадную страсть работать.
2) Строительство новых торговых рядов не только стало крупным городским, но и государственным событием.
3) Николай Пирогов прибыл в Севастополь в разгар Крымской войны, и, обнаружив, что перевязочные пункты переполнены, а доктора смертельно устали и не успевают оперировать, было принято важное решение.
4) Ценные данные дают ледяные керны Гренландии: каждый год выпадавший в этих местах снег образовывал прослойку в гренландском ледяном щите, так что в слоях льда отражён состав атмосферы за каждый год, в том числе её загрязнение.
5) Из «Заставы Ильича» можно было бы скроить несколько фильмов (в том числе – документальных).
6) Полученные результаты свидетельствуют то, что для создания и поддержания космической колонии на Марсе может быть достаточно всего 22 человек.
7) Согласно точке зрения Ч. Дарвина, изложенной в его знаменитой книге «Выражение эмоций у человека и животного», мимика, или движения лица, выражающее эмоции, является врожденной, не зависимой от расы или культуры и не различается у человеческих существ во всем мире.
8) Фронтмен группы «АукцЫона» Леонид Федоров, написавший песню «Дорога» к ленте «Брат-2», не поддержал идею снимать третью часть без участия Алексея Балабанова и отказался писать музыку для новых фильмов.
9) Я десятки раз рассказывал о том, как нашел деньги, не забывая при этом заметить, что предчувствовал находку.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ум..лчать, м..кать, пар..докс
2) к..рифей, к..вычки, предпол..гать
3) р..стение, обм..кнуть (перо в чернила), обр..мление
4) зам..реть, т..нденция, прел..сть
5) об..щание, экспер..мент, обж..гаю
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) от..скать, транс..орданский, вз..мать
2) бе..грамотный, бе..жалостный, бе..молвный
3) двух..ярусный, ин..екция, под..ячий
4) с..блюсти, ..бсыпать, пр..славяне
5) пр..скорбный, пр..верженец, пр..усадебный
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) раскле..л, опасл..вый
2) ткан..вый, перч..к
3) расчерч..вать, плавуч..сть
4) устал..сть, досух..
5) закле..л, юрод..вый
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) верт..шь, вымуч..нный
2) провод..шь, заслуж..нный
3) встрет..шь, независ..мый
4) ужал..вшая, ед..м (ягоды)
5) обид..т (они), рассе..нные
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов
1) В тетради (НЕ)ДОСТАВАЛО листков десять, что говорило о недобросовестности ученика.
2) Петру Алексеевичу предложили (НЕ)ВЫГОДНЫЕ условия работы, поэтому он отказался заключать договор.
3) Я прождала его отнюдь (НЕ)ДОЛГО, поэтому не успела замерзнуть.
4) Его (НЕ)ДРУЖЕЛЮБНОСТЬ угадывалась даже в манере общения, поэтому многие считали Никиту Михайловича неприятным собеседником.
5) (НЕ)ЖЕЛАЯ идти под дождем, он решил переждать непогоду в уютном кафе.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Он молчал (ОТ)ТОГО, что был несколько ошеломлён рассказом, но не (НА)СТОЛЬКО, чтоб говорить об этом.
2) КАК(ТО) раз приезжает сам старый князь звать нас на свадьбу: он отдавал старшую дочь (ЗА)МУЖ.
3) (И)ТАК, вы собираетесь перевести деньги (НА)СЧЁТ в банке.
4) (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких дней значительная часть тиража журнала была распространена (В)РОЗНИЦУ.
5) Дорогу размыло, (ПО)ЭТОМУ добирались мы к леснику с большим трудом, (ЗА)ТО какое удовольствие испытали, когда расположились у камина в доме хозяина.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Впоследствии я разыскал в кладовке какие-то необыкнове(1)ые рукописи, переплете(2)ые в тома и писа(3)ые по-латыни.