Июль. Пробник №2

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот союз.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ПОНЯТИЕ. Представление, сведения о чём-нибудь. Иметь, получить понятие о чём-нибудь.
2) ЛИЦО. Человек, личность. Отдельные лица.
3) ОПЕРАЦИЯ. Отдельное действие в ряду других подобных. Банковская операция.
4) СРЕДСТВО. Орудие для осуществления какой-нибудь деятельности. Средства передвижения.
5) КРУГ. Замкнутая область, сфера, очерчивающая в своих границах развитие, совершение чего-нибудь. Круг вопросов.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) В тексте есть стандартные обороты (например: в целях настоящего Федерального закона, юридическое или физическое лицо и др.), позволяющие избежать инотолкования и двусмысленности.
2) Одно из основных средств связи между предложениями в тексте — лексический повтор (например: персональных данных).
3) Основной функционально-смысловой тип речи текста — повествование, так как изображаемые явления даются не в одновременности, а в их хронологической последовательности.
4) В тексте есть отглагольные имена существительные, употреблённые в форме единственного числа (например: обработка, распространение, предоставление, блокирование и др.).
5) Выразительность текста обеспечивается лексическими средствами, среди которых — эпитеты (персональные данные), синонимы (действие — операция), антонимы (прямо — косвенно).

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) сорИт
2) нОгтей
3) поднЯв
4) озлОбить
5) крЕмень

В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Сын чувствовал что-то, заглядывал в глаза, стал задумчивым, СКРЫТЫМ; засыпал подолгу - ворочаясь, постоянно просыпаясь, не отпуская мать.
Причина ФАКТИЧЕСКИХ ошибок - недостаточное знание описываемых событий, бедность жизненного опыта, неверная оценка поступков и характеров героев.
ХИЩНИЧЕСКИЙ промысел привел к катастрофе: последний раз лошадей Пржевальского в Монголии видели в 1969 г.
В подаче образа найдены УДАЧНЫЕ поэтические штрихи.
Я на правую руку НАДЕЛА перчатку с левой руки, " - писала молодая Анна Ахматова.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Проект реформы правильного правописания был представлен учёными Российской академии наук в 1912 году, но не был утверждён, хотя продолжал широко обсуждаться.

В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями
ПОЛОЩУЩИЙ бельё
косточки ЧЕРЕШЕН
ПОПРОБУЙ прочитать
многие ДИРЕКТОРЫ школ

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении сложного предложения

Предложения

1) В зоопарке Глеб видел разных животных: тигра, белого медведя, жирафа, слона, льва – и рассказал об этом бабушке.
2) Развалины, едва различимые при свете звезд, встретили нас молчанием.
3) Вернувшись из школы, Вадик налил компот в стакан, сваренный бабушкой.
4) Подруга поинтересовалась у Маши, что на какую тему она писала сочинение.
5) Разломив шоколадку “Аленку”, брат отдал мне половину.
6) День стоял ветреный, и, не надев шапку, Мите было холодно.
7) Прообразом главного героя рассказа А. И. Куприна “Чудесный доктор” стал врач и ученый Н. И. Пирогов.
8) Настоящий друг поможет не только в беде, но и разделит с тобой твою радость..
9) Матвей сел на ватрушку и помчался вниз, не думая об опасности.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) погл..тить, укр..титель, ф..рмальный
2) просл..влять, возр..стной, подр..жание
3) ув..дающий, зам..реть, ст..листический
4) тр..вога, м..рзлота, тр..стись
5) ут..шение, осм..левший, фраз..ологический

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) волеиз..явление, п..янящий, в..езжать
2) пр..вольные (просторы), пр..бегнуть, пр..твориться (спящим)
3) чре..вычайный, бе..ценный, ди..баланс
4) пре..почтение, о..звук, на..кусить
5) роз..ск, без..сходность, пред..стория

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) велереч..вый, заведень..це
2) бездел..ца, выяв..л
3) притч..вый, досто..нство
4) плать..це, копь..цо
5) мерзав..ц, подразум..ваться

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (они) кос..т (траву), стел..щий
2) стесня..щий, бре..щий
3) чит..вший, тревож..щийся
4) сбеж..вший, (они) плещ..тся (в воде)
5) принос..шь, обижа..мый

Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Чисто-синие и белые краски распределены (НЕ)ТОРОПЛИВО и гармонично.
2) Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко обозначалась складка (НЕ)ТЕРПЕЛИВОГО ожидания ответа.
3) Море слилось с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе ткань облаков, (НЕ)СКРЫВАЮЩИХ собою звёзд.
4) Нередко трудно провести границу между языками и диалектами, поскольку (НЕ)ВСЕ их особенности ещё известны языковедам.
5) Ничем (НЕ)ИНТЕРЕСУЯСЬ, Наталья равнодушно смотрела на чернеющее небо, на бушующий океан.

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) (ЗА)ТЕМ прикажите, ЧТО(БЫ) меня проводили в батальон.
2) (ВО)ВРЕМЯ летнего наступления гитлеровцев наш отряд ТО(ЖЕ) получил боевое крещение.
3) Он сидит (С)ЗАДИ отца на беговых дрожках, дрожки шибко катятся большой дорогой, (ВО)КРУГ – поле, летнее жаркое утро.
4) Тут надо держаться покрепче, но, ухватившись за сидение обеими руками, ВСЕ(ТАКИ) пристально следишь за тем, как (НА)ВСТРЕЧУ, лоснясь, бегут серо-зеленые волны.
5) В небе блестят и кудрявятся белые облака, (В)СЮДУ столько света и радости, как бывает лишь в июне, и все неподвижнее становится воздух к (ПОЛУ)ДНЮ.

Укажите цифры, на месте которых пишется НН.

Ветре(1)ым осе(2)им утром по узкой моще(3)ой дороге со стороны оси(4)ика потянулась вере(5)ица повозок, нагруже(6)ых дровами, заготовле(7)ыми бригадой лесорубов и отправле(8)ыми бригадиром до холодов на дровя(9)ой склад.