- Русский язык
- Тренировочные варианты
- Июнь. Пробник №10
Июнь. Пробник №10
Самостоятельно подберите выделительно-ограничительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу.
Журналист. Ваши творческие принципы, кредо?
В. В. Быков. Следование правде жизни – жёсткой, нелицеприятной, грязной или чистой, прекрасной или уродливой – такой, какой она существует во всех её взаимосвязях и проявлениях. У искусства есть <...> один способ добиться позитивного изменения в обществе – это показать общество таким, каким оно является на деле. Многолетний опыт развития нашей литературы красноречиво свидетельствует, что самым старательным образом сконструированный так называемый положительный герой не способен научить ничему ровным счётом, разве что доставит несколько комфортных минут читательскому сознанию, и все благие намерения автора повиснут в воздухе. Лишь показывая человеку его истинное лицо, можно понадеяться на какие-то более или менее результативные импульсы с его стороны.
Журналист. Скажите, вы, как человек нелёгкой и жизненной, и писательской судьбы, ощущаете правоту своего дела, правоту вашего таланта?
В. В. Быков. В моей биографии нет ничего необычного или сколько-нибудь примечательного – обычная биография человека моего поколения, юность которого совпала с годами кровавой войны, затем пошли годы армейской службы, работы. Я, может быть, счастлив лишь тем, что первые пробы пера, как и вхождение в большую литературу, счастливо совпали с наступлением благоприятственной атмосферы, вызванной решениями известных партийных съездов, очень благотворно повлиявших на литературную судьбу многих. О правоте? Вы знаете, естественно, в том деле, которым я занимаюсь, хотел бы оказаться правым. Если не перед лицом истории, то хотя бы в глазах моего изрядно прореженного войной поколения.
(Из интернет-источника)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ЖИЗНЬ. Реальная действительность. Провести решение в ж. Войти в ж. (осуществиться).
2) ОПЫТ. Воспроизведение какого-н. явления экспериментальным путём, создание чего-н. нового в определенных условиях с целью исследования, испытания. Удачный о. Химические ~ы. Опыты селекционеров.
3) ПОКОЛЕНИЕ. Родственники одной степени родства по отношению к общему предку (предкам). Из поколения в п. передаётся что-н. (по наследству от отца к детям, от старших к младшим).
4) РАБОТА. Служба, занятие как источник заработка. Постоянная, временная р. Выйти на работу. Снять с работы. Поступить на работу.
5) АТМОСФЕРА. перен. Окружающие условия, обстановка. Товарищеская а. А. доверия. В атмосфере дружбы.
Журналист. Ваши творческие принципы, кредо?
В. В. Быков. Следование правде жизни – жёсткой, нелицеприятной, грязной или чистой, прекрасной или уродливой – такой, какой она существует во всех её взаимосвязях и проявлениях. У искусства есть <...> один способ добиться позитивного изменения в обществе – это показать общество таким, каким оно является на деле. Многолетний опыт развития нашей литературы красноречиво свидетельствует, что самым старательным образом сконструированный так называемый положительный герой не способен научить ничему ровным счётом, разве что доставит несколько комфортных минут читательскому сознанию, и все благие намерения автора повиснут в воздухе. Лишь показывая человеку его истинное лицо, можно понадеяться на какие-то более или менее результативные импульсы с его стороны.
Журналист. Скажите, вы, как человек нелёгкой и жизненной, и писательской судьбы, ощущаете правоту своего дела, правоту вашего таланта?
В. В. Быков. В моей биографии нет ничего необычного или сколько-нибудь примечательного – обычная биография человека моего поколения, юность которого совпала с годами кровавой войны, затем пошли годы армейской службы, работы. Я, может быть, счастлив лишь тем, что первые пробы пера, как и вхождение в большую литературу, счастливо совпали с наступлением благоприятственной атмосферы, вызванной решениями известных партийных съездов, очень благотворно повлиявших на литературную судьбу многих. О правоте? Вы знаете, естественно, в том деле, которым я занимаюсь, хотел бы оказаться правым. Если не перед лицом истории, то хотя бы в глазах моего изрядно прореженного войной поколения.
(Из интернет-источника)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) Текст относится к официально-деловому стилю, так как содержит термины (искусство, общество, биография), собеседники используют нейтральную и специальную книжную лексику.
2) Лексика текста характеризуется отсутствием средств выразительности.
3) В репликах В. В. Быкова встречаются вводные слова и конструкции (“может быть”, “естественно”), а также фразеологизмы (“ровным счётом”, “показать истинное лицо”, “проба пера”)
4) Тема интервью - влияние творчества писателя на общество.
5) В тексте встречаются односоставные и неполные предложения.
Журналист. Ваши творческие принципы, кредо?
В. В. Быков. Следование правде жизни – жёсткой, нелицеприятной, грязной или чистой, прекрасной или уродливой – такой, какой она существует во всех её взаимосвязях и проявлениях. У искусства есть <...> один способ добиться позитивного изменения в обществе – это показать общество таким, каким оно является на деле. Многолетний опыт развития нашей литературы красноречиво свидетельствует, что самым старательным образом сконструированный так называемый положительный герой не способен научить ничему ровным счётом, разве что доставит несколько комфортных минут читательскому сознанию, и все благие намерения автора повиснут в воздухе. Лишь показывая человеку его истинное лицо, можно понадеяться на какие-то более или менее результативные импульсы с его стороны.
Журналист. Скажите, вы, как человек нелёгкой и жизненной, и писательской судьбы, ощущаете правоту своего дела, правоту вашего таланта?
В. В. Быков. В моей биографии нет ничего необычного или сколько-нибудь примечательного – обычная биография человека моего поколения, юность которого совпала с годами кровавой войны, затем пошли годы армейской службы, работы. Я, может быть, счастлив лишь тем, что первые пробы пера, как и вхождение в большую литературу, счастливо совпали с наступлением благоприятственной атмосферы, вызванной решениями известных партийных съездов, очень благотворно повлиявших на литературную судьбу многих. О правоте? Вы знаете, естественно, в том деле, которым я занимаюсь, хотел бы оказаться правым. Если не перед лицом истории, то хотя бы в глазах моего изрядно прореженного войной поколения.
(Из интернет-источника)
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) мЕстностей
2) зАгнутый
3) килОметр
4) зАперла
5) накрЕнится
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
«Тотальный ДИКТАНТ» — ежегодная образовательная акция, в которой обязательно нужно участвовать и детям, и взрослым.
В связи с изменением планов строительства реку ПЕРЕГОРОДИЛИ плотиной.
Ответственность и исполнительность – ЖЕЛАННЫЕ качества при устройстве на работу.
РИТМИЧНЫЕ танцы никого не могут оставить равнодушными.
Выполните СРАВНИТЕЛЬНЫЙ анализ стихотворений.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Поразил меня один молодой человек, он шёл без вещей, держа перед собой раскрытую книгу, подняв голову кверху, с надменным и спокойным лицом.
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
много спелых ВИШЕН
нет ПОЛТОРАСТА рублей
ПОЕЗЖАЙ вперёд
крыжовник слишком КИСЕЛ
сухие ПОГРЕБА
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены; к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
А) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Предложения
1) Она смотрела в её сторону, поджав бескровные губы, и ждет ответа.
2) Девочка опять вспомнила о ящике, спрятанном в сарае.
3)Не желая отставать от друзей, смех кузнеца разлился по всей комнате.
4) Но еще несчастнее тот, кому не дано даже быть трепыхающейся рыбкой на крючке.
5) Бабушка сидела, свесив ноги с кровати, и теперь была похожа на старую колдунью.
6) Согласно древнего поверья, на Духов день многие старались слушать землю.
7) Те, кто не совершают плохих поступков, ничего не боятся.
8) По прибытии в лагерь врач принял важное решение.
9) Там стояла большая раздвоенная сосна, на стволе которой были две зарубки, сделанные полвека назад влюбленным юношей.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) нач..нание, прот..нуть, аккомпан..мент
2) подск..чить, д..лина, пол..жение
3) покл..ниться, непром..каемый, б..гатство
4) в..люта, з..рница, ст..рожка
5) вол..сатый, выр..сший, ант..гонизм
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) обе..доленный, и..древле, не..держанный
2) кинос..ёмка, раз..ярённый, меж..ярусный
3) вз..скание, без..нтересный, без..гольный
4) пр..мыкающий (сбоку), пр..паркованные (возле дома), пр..бедняться
5) с..йти (с поезда), з..страховать (имущество), пр..поведник
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) клетч..тый, сводч..тый
2) улыбч..вый, ненавид..ли
3) солом..нка, разборч..вый
4) тем..чко, горош..нка
5) никел..вый, наста..вать
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) завещ..нный (дом), скро..нный
2) (коты) мурлыч..т, жажд..щий (успеха)
3) стел..шь, неприемл..мый
4) гон..щий, пол..щий
5) выбер..шь, закле..нный
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Учёный отнюдь (НЕ)СВОДИТ литературу к употреблению образных слов.
2) В общении с родителями им овладевало чувство ничем (НЕ)ОБЪЯСНИМОЙ вспыльчивости.
3) В конце обеда маленький Коля (НЕ)ЗАМЕТНО улизнул из-за стола.
4) Я понял, что ничуть (НЕ)СПОСОБЕН сделать всего, что обещал отцу.
5) Всё утро он ходил по комнатам в одном белье, умывался, (НЕ)СКОЛЬКО раз принимался чистить сапоги, пачкал и опять мыл руки и всё думал о рубашке.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) Комнаты отдыха, (ПО)СРАВНЕНИЮ с гостиницей, стоили совсем ничего, но ЧТО(БЫ) туда попасть, требовался билет на скорый поезд.
2) (В)ОТЛИЧИЕ от других он любил её не за красоту, а (ЗА)ТО, что она была интересным собеседником и иногда доверяла ему свои тайны.
3) Я все ТАК(ЖЕ) работал на заводе ИНЖЕНЕРОМ(ТЕХНОЛОГОМ).
4) Судя ПО(ТОМУ), как долго он выбирал ЧТО(БЫ) ему почитать, человеком он был нерешительным.
5) Уровень художественных переводов рос (ЗА)СЧЁТ отечественной литературы В(ЦЕЛОМ), поскольку, зарабатывая этим на жизнь, многие советские писатели не издавались.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Утомлё(1)ый путешестве(2)ик сосредоточе(3)о осматривал окрестности, отряхивая пыль с рва(4)ых башмаков.