- Русский язык
- Тренировочные варианты
- Март. Пробник №5
Март. Пробник №5
Самостоятельно подберите сочинительный соединительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом абзаце текста. Запишите этот союз.
Все химические элементы в зависимости от строения и свойств атомов разделяют на металлы, неметаллы и благородные газы. <...> на металлы и неметаллы классифицируют образуемые элементами простые вещества, исходя из их физических и химических свойств.
Перейдем к рассмотрению неметаллов.
Само слово «неметаллы» указывает, что свойства элементов-неметаллов и соответствующих им простых веществ противоположны свойствам металлов.
Если для атомов металлов характерны сравнительно большие радиусы и небольшое число электронов (1-3) на внешнем уровне, атомам неметаллов, наоборот, свойственны небольшие радиусы атомов и число электронов на внешнем энергетическом уровне от 4 до 8 (у бора этих электронов 3, но атомы этого элемента имеют маленький радиус). Отсюда и стремление атомов металлов к отдаче внешних электронов, т. е. восстановительные свойства, а для атомов неметаллов — стремление к приёму недостающих до заветной восьмёрки электронов, т. е. окислительные свойства. Эти свойства характеризуются положением неметаллов в ряду электроотрицательности. Так, фтор проявляет только окислительные свойства, а кислород — восстановительные свойства исключительно по отношению к фтору и т. д.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ЭЛЕМЕНТ. Простое вещество, неразложимое обычными химическими методами на составные части (спец.). Периодическая система элементов.
2) МЕТАЛЛ. Химический элемент.
3) БЛАГОРОДНЫЙ. Исключительный по своим качествам, изяществу. Благородная простота линий.
4) ПРОСТОЙ. Не сложный, не трудный, легко доступный пониманию, осуществлению. Простое решение.
5) ПОЛОЖЕНИЕ. Местонахождение в пространстве.
Все химические элементы в зависимости от строения и свойств атомов разделяют на металлы, неметаллы и благородные газы. <...> на металлы и неметаллы классифицируют образуемые элементами простые вещества, исходя из их физических и химических свойств.
Перейдем к рассмотрению неметаллов.
Само слово «неметаллы» указывает, что свойства элементов-неметаллов и соответствующих им простых веществ противоположны свойствам металлов.
Если для атомов металлов характерны сравнительно большие радиусы и небольшое число электронов (1-3) на внешнем уровне, атомам неметаллов, наоборот, свойственны небольшие радиусы атомов и число электронов на внешнем энергетическом уровне от 4 до 8 (у бора этих электронов 3, но атомы этого элемента имеют маленький радиус). Отсюда и стремление атомов металлов к отдаче внешних электронов, т. е. восстановительные свойства, а для атомов неметаллов — стремление к приёму недостающих до заветной восьмёрки электронов, т. е. окислительные свойства. Эти свойства характеризуются положением неметаллов в ряду электроотрицательности. Так, фтор проявляет только окислительные свойства, а кислород — восстановительные свойства исключительно по отношению к фтору и т. д.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) Текст относится к научному стилю, так как его целью является изложение, обоснование, объяснение научного знания.
2) Используемые в тексте синтаксические средства (ряды однородных членов) и сложноподчиненные предложения делают рассуждение логичным, последовательным.
3) Для лексики текста характерно использование образных средств, переносного значения слов, слов с яркой эмоциональной окраской.
4) Для текста характерна неподготовленная диалогическая речь в условиях свободного общения ее участников.
5) Использование числительных придает тексту точность, написание числительных цифрами характерно для публицистического стиля.
Все химические элементы в зависимости от строения и свойств атомов разделяют на металлы, неметаллы и благородные газы. <...> на металлы и неметаллы классифицируют образуемые элементами простые вещества, исходя из их физических и химических свойств.
Перейдем к рассмотрению неметаллов.
Само слово «неметаллы» указывает, что свойства элементов-неметаллов и соответствующих им простых веществ противоположны свойствам металлов.
Если для атомов металлов характерны сравнительно большие радиусы и небольшое число электронов (1-3) на внешнем уровне, атомам неметаллов, наоборот, свойственны небольшие радиусы атомов и число электронов на внешнем энергетическом уровне от 4 до 8 (у бора этих электронов 3, но атомы этого элемента имеют маленький радиус). Отсюда и стремление атомов металлов к отдаче внешних электронов, т. е. восстановительные свойства, а для атомов неметаллов — стремление к приёму недостающих до заветной восьмёрки электронов, т. е. окислительные свойства. Эти свойства характеризуются положением неметаллов в ряду электроотрицательности. Так, фтор проявляет только окислительные свойства, а кислород — восстановительные свойства исключительно по отношению к фтору и т. д.
Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) принялА
2) сОрит
3) еретИк
4) тОрты
5) накрЕнится
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.
Мы покупаем на рынке только ОТБОРНЫЕ фрукты, ведь в них содержится много витаминов.
Ее ЭФФЕКТНОЕ и экстравагантное платье сразило публику наповал.
ДВОЯКОЕ впечатление сложилось об этом странном человеке в красном пальто.
Федеральный государственный образовательный стандарт строится на ЛИЧНОСТНОМ подходе к ребенку.
На уроке биологии мы учились определять возраст дерева по его ГОДИЧНЫМ кольцам.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На нелёгком пути самостоятельного изучения иностранного языка вам придётся в одиночку постигать целый ряд фонетических, лексических и грамматических трудностей.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
более поздние ВОЗРАСТЫ
МЕХИ аккордеона
большая часть корабельных ГАРДЕМАРИН
наиболее ГЛУБОЧАЙШАЯ впадина
по ОБОИМ берегам реки
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
А) ошибка в употреблении падежной формы существительного с предлогом
Б) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Г) ошибка в построении предложения деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с приложением
Предложения
1) Она впадала в чтение как в обморок, оканчивавшимся с последней страницей книги.
2) Отец, потомок местечкового кузнеца из Белоруссии, самородный механик, не лишенный и практической сметки, свернул свою часовую мастерскую и, преодолевая врожденное отвращение к поточному изготовлению чего бы то ни было, поступил на часовой завод.
3) Она окончила библиотечный техникум, стала работать в подвальном хранилище старой библиотеки.
4) С годами она научилась самостоятельно отличать в огромном книжном океане крупные волны от мелких, а мелкие - от прибрежной пены, которые по истечению срока вымывались из памяти.
5) Прослужив отрешенно-монашески несколько лет в книгохранилище, Сонечке пришлось сдаться на уговоры своей начальницы, такой же одержимой чтицы, как и сама Сонечка, и решилась поступать в университет на отделение русской филологии.
6) А Сонечка, кое-как выучив уроки, каждодневно и ежеминутно увиливала от необходимости жить в патетических и крикливых тридцатых годах и пасла свою душу на просторах великой русской литературы, то опускаясь в тревожные бездны подозрительного Достоевского, то выныривая в тенистые аллеи Тургенева.
7) Она зачитывалась не только бессмертной классикой, но и современными романами, такими, как “Поющими в терновнике”.
8) Ей снились увлекательные исторические романы, и по характеру действия она угадывает шрифт книги, чувствует странным образом абзацы и отточия.
9) Сонечкино чтение, ставшее легкой формой помешательства, не оставляло ее и во сне: свои сны она тоже как бы читала.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) приб..рающийся, проб..рающийся, см..нающий (траву)
2) оп..раться, отл..вать (украшения), поч..татель (таланта)
3) неприк..саемый, благосл..вить, симп..тичный
4) посв..щение (другу), недос..гаемый, просв..щенный (народ)
5) бл..стеть, с..дина (в волосах), прим..рять (поссорившихся)
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) и..колесить, ра..ценки, ра..следование
2) пр..брежный, пр..давать (значение), пр..ставить (к стене)
3) р..яный, валер..яна, л..ёт
4) вд..гонку, з..копчённый, п..трескивает
5) двух..гольчатый, сверх..нтересный, меж..нститутский.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) изворотл..вый, прясл..це
2) соч..нский, прослав..ть
3) рж..ной, нищ..нский
4) старУш..чий, забол..вать
5) чиновн..чий, ряж..нка
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) обид..вший, перекле..нный
2) колебл..щий, стро..щий
3) терп..щий, стел..щий
4) (ты) пил..шь, движ..мый
5) (они) кол..т, (они) кле..т
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) (НЕ)РЕШЁННЫЕ проблемы с газоснабжением привели в нашем посёлке к тяжёлым последствиям зимой.
2) Григорий увидел, что высокие железные ворота, ведущие в просторный двор, были (НЕ)ЗАКРЫТЫ.
З) Синоптики (НЕ)ДАРОМ обещали обильный снегопад в нашем маленьком городке: к утру центральная улица оказалась завалена сугробами.
4) В тексте статьи остались (НЕ)ЗАМЕЧЕННЫЕ никем из редакторов фактические ошибки.
5) (НЕ)СМОТРЯ на разнообразие представленного на выставке ассортимента тканей, яркие изделия ивановских и вологодских мастеров обращали на себя внимание посетителей ярмарки.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1. (ПО)ОСЕННЕМУ парку я любил гулять, (ПОТОМУ)ЧТО в это время года все окружено тишиной и покоем.
2. (В)ПОСЛЕДСТВИИ я сама (НЕ)СКОЛЬКО раз напоминала ему о предстоящем событии.
3. (НЕ)СМОТРЯ себе под ноги, я ТО(ЖЕ) шел молча.
4. Он не присылал никакой весточки (В)ТЕЧЕНИЕ продолжительного времени, (ТО)ЕСТЬ около месяца.
5. НЕУЖЕ(ЛИ) так никто ничего и не скажет, (КАК)БУДТО все воды в рот набрали.
Укажите цифры, на месте которых пишется НН.
Обстановка комнаты скромная: деревя(1)ая кровать; у окна – письме(2)ый стол для занятий; огромный кожа(3)ый сундук, обитый кова(4)ым железом, и удивительный ларчик, оклее(5)ый резной костью.