- Русский язык
- Тренировочные варианты
- Март. Пробник №1
Март. Пробник №1
Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.
В формально стилевом отношении поэтика футуризма развивала и усложняла символистскую установку на обновление поэтического языка. Символисты придали слову мерцающую многозначность, выработали тонкий инструментарий непрямой, ассоциативной передачи смыслов, усилили звуковую и ритмическую выразительность стиха. Футуристы пошли дальше. Они не только обновляли значения слов, но и резко изменили сами отношения между смысловыми опорами текста, а также энергичнее использовали композиционные и даже графические эффекты. Главный технический принцип <...> работы - принцип «сдвига», канон «сдвинутой конструкции».
Этот принцип был перенесён в литературу из современной футуристам художественной практики авангарда.
В литературных текстах принципы «сдвинутой конструкции» были распространены на лексику, синтаксис и семантику произведений.
(Из большого учебного справочника для школьников и поступающих в вузы «Русская литература»)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) УСТАНОВКА. Установленный где-н. механизм, приспособление. Заводские установки.
2) ВЫРАБОТАТЬ. Создать, доведя до нужной степени совершенства. Выработать программу заседания.
3) ЭФФЕКТ. Впечатление, производимое кем-чем-н. на кого-что-н. Произвести эффект на зрителей.
4) ПРИНЦИП. Основное, исходное положение какой-н. теории, учения, науки и т.п. Принципы физики.
5) ПРОИЗВЕДЕНИЕ. Создание, продукт труда, творчества. Произведение искусства.
В формально стилевом отношении поэтика футуризма развивала и усложняла символистскую установку на обновление поэтического языка. Символисты придали слову мерцающую многозначность, выработали тонкий инструментарий непрямой, ассоциативной передачи смыслов, усилили звуковую и ритмическую выразительность стиха. Футуристы пошли дальше. Они не только обновляли значения слов, но и резко изменили сами отношения между смысловыми опорами текста, а также энергичнее использовали композиционные и даже графические эффекты. Главный технический принцип <...> работы - принцип «сдвига», канон «сдвинутой конструкции».
Этот принцип был перенесён в литературу из современной футуристам художественной практики авангарда.
В литературных текстах принципы «сдвинутой конструкции» были распространены на лексику, синтаксис и семантику произведений.
(Из большого учебного справочника для школьников и поступающих в вузы «Русская литература»)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст написан в публицистическом стиле; цель автора - сообщить научную информацию о поэтике футуризма.
2) Текст насыщен терминологической лексикой (футуризм, символисты, авангард, синтаксис, семантика и др.).
3) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых причастные и деепричастные обороты, ряды однородных членов.
4) Отличительной особенностью текста является использование большого количества тропов, среди которых - метафора (выработали ... инструментарий), эпитеты (технический принцип, графические эффекты), сравнения (дальше, энергичнее).
5) Стремясь сделать текст понятным и доступным широкому кругу читателей, автор использует только простые предложения.
В формально стилевом отношении поэтика футуризма развивала и усложняла символистскую установку на обновление поэтического языка. Символисты придали слову мерцающую многозначность, выработали тонкий инструментарий непрямой, ассоциативной передачи смыслов, усилили звуковую и ритмическую выразительность стиха. Футуристы пошли дальше. Они не только обновляли значения слов, но и резко изменили сами отношения между смысловыми опорами текста, а также энергичнее использовали композиционные и даже графические эффекты. Главный технический принцип <...> работы - принцип «сдвига», канон «сдвинутой конструкции».
Этот принцип был перенесён в литературу из современной футуристам художественной практики авангарда.
В литературных текстах принципы «сдвинутой конструкции» были распространены на лексику, синтаксис и семантику произведений.
(Из большого учебного справочника для школьников и поступающих в вузы «Русская литература»)
Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) Отрочество
2) закУпорить
3) согнУтый
4) повторИм
5) цЕнтнер
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
ЛЕСНОЙ массив был расположен недалеко от нашего поселка, поэтому осенью мы всегда ходили туда за грибами.
У сосны КОРЕННАЯ система очень мощная и имеет множество ответвлений, которые расходятся в стороны от толстого стержневого корня.
Обещали дождливый и ветреный день, и я не стала брать с собой зонт, а сразу НАДЕЛА дождевик.
На уроке биологии мы изучали МИКРОСКОПИЧЕСКОЕ строение ткани на примере листьев комнатных растений.
Неимоверная радость ОХВАТИЛА мое сердце, когда я прочитал в ее письме, что они благополучно добрались до места.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Посещение первой премьеры спектакля по пьесе современного французского драматурга доставило нам большое удовольствие.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ОРДЕНА на груди
самый УМНЫЙ ребенок
ЕЗЖАЙ домой
вышивка БАРЫШЕНЬ
ПОПРОБОВАВ кофе
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Синтаксические ошибки
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении сложного предложения
Предложения
1) Посмотрев по сторонам, ребёнок перешёл дорогу.
2) Татьяна купила билеты на балет “Щелкунчик” и была очень счастлива.
3) Прочитав эту книгу, появляется понимание смысла этих слов.
4) Те, кто не успеют занять место у окна, будут сидеть у прохода.
5) Переливающееся желтыми лучами на улице так ярко светило солнце.
6) В воскресенье вся семья любовалась озером Байкалом.
7) Подруга поделилась тем, что какие у неё планы на будущее и что вообще она собирается делать.
8) Бедняки, получившие пособие, накопили сэкономленные средства и отдали детям и матерям.
9) По окончании работы учитель соберёт работы, проверит ответы и выставит оценку.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) д..баты, тр..пещу (от страха), выж..гание
2) р..стение, обм..кнуть (в сметане), т..птать
3) б..язливый, приг..реть, тв..рение
4) рез..дент, выт..реть, сп..шить (на работу)
5) см..тение, ув..дание, за..вление
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..ломление (света), пр..возносить (артиста), пр..емственность (поколений)
2) с..йти (с поезда), з..страховать (имущество), пр..поведник
3) пре..сказать (будущее), по..кинутый (вверх), на..смотрщик
4) бе..связный (ответ), не..битая (мишень), в..крыть (упаковку)
5) без..дейный, из..мать, роз..ск
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) никел..вый, щавел..вый
2) влюбч..вый, больш..нство
3) обустра..вать, танц..вать
4) изюм..нка, впад..на
5) сгущ..нка, девч..нка
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) (они) люб..т (всем сердцем), вер..щий (в чудеса)
2) постел..шь (лепестки роз), вид..шь (сияние глаз)
3) (он) наде..тся (на встречу), шепч..шь (признания)
4) бор..щийся (за сердце девушки), кле..щий (валентинку)
5) колебл..мый (чувствами), (он) ненавид..т (ложь)
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) А может быть, не было этих слов, а были другие на эту же музыку, какие-то очень (НЕ)ПРИЛИЧНЫЕ.
2) Сделайте этот номер (НЕ)ПРЕМЕННО с разоблачением!
3) Это научный опыт, доказывающий, что никаких чудес и магии (НЕ)СУЩЕСТВУЕТ.
4) Она входила в калитку один раз, а биений сердца до этого я испытывал (НЕ)МЕНЕЕ десяти.
5) Я уже знал это, когда мы оказались, (НЕ)ЗАМЕЧАЯ города, у кремлёвской стены.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Я не (НА)СТОЛЬКО люблю экстремальные виды спорта, (ЧТО)БЫ согласиться прыгнуть с парашютом.
2) Ты (НА)ХОДУ придумываешь нелепые оправдания своему поступку, (ПОТОМУ)ЧТО не знаешь, как сказать правду.
3) (ВО)ВРЕМЯ работы над проектом важно не отвлекаться, (НЕ)СМОТРЯ на множество других дел.
4) Я ТО(ЖЕ) думаю, что (В)ПОСЛЕДСТВИИ этот вариант телефона окажется выгоднее для покупки.
5) ВСЕ(ТАКИ) он оказался прав, не тратя (ПО)ПУСТУ время.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется Н.
На праздничном вечере было сказа(1)о немало тёплых слов, адресова(2)ых юбиляру, который растрога(3)о благодарил пришедших поздравить его гостей.
