- Русский язык
- Варианты ФИПИ 2025
- Вариант ФИПИ №31
Вариант ФИПИ №31
Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение.
Ахматова и Маяковский столь же враждебны друг другу, сколь враждебны эпохи, породившие их. Ахматова есть бережливая наследница всех драгоценнейших дореволюционных богатств русской словесной культуры. У неё множество предков: и Пушкин, и Баратынский, и Анненский. В ней те душевная изысканность и прелесть, которые даются человеку веками культурных традиций. А Маяковский в каждой своей строке, в каждой букве есть порождение нынешней эпохи, в нём её верования, крики, провалы, экстазы, предков у него никаких. За нею многовековое великолепное прошлое. Для неё высшая святыня - Россия, Родина, «наша земля». Oн, как и подобает революционному поэту, интернационалист, гражданин всей вселенной, равнодушен к Родине, а любит всю планету, весь мир. Она - уединённая молчальница: «Как хорошо в моём затворе тёмном». Он - митинговый, весь в толпе. И если Ахматова знает только местоимение «ты», обращённое к возлюбленному и ещё к Богу, то Маяковский непрестанно горланит: «Эй вы», «вы, которые».
Она, как и подобает наследнице высокой и старой культуры, чутка ко всему еле слышимому, к еле уловимым ощущениям и мыслям. Он видит только грандиозное, глух ко всякому шёпоту, шороху.
Во всём у неё пушкинская мера. Её коробит всякая гипербола. Он без гипербол не может ни минуты.
Словом, тут нe случайное, различие двух - плохих или хороших - поэтов, тут две мировые стихии, два воплощения исторических сил, - пусть <...> по-своему решает, к какому из этих полюсов примкнуть, какой отвергнуть и какой любить.
(По K. И. Чуковскому)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) КУЛЬТУРА. Разведение, выращивание какого-н. растения или животного (спец.). K. льна. K. шелкопряда.
2) ГЛУХОЙ. полн. ф. Сплошной, без просветов. Г. лес. Глухая стена.
3) МИРОВОЙ. Высший, лучший, первый во всём мире. М. рекорд. М. рекордсмен.
4) СИЛА. мн. Общественная группа, общественный слой, а также вообще люди, обладающие какими-н. характерными для них признаками. Соотношение классовых сил. Лучшие артистические силы.
5) ПОЛЮС. перен. Нечто прямо противоположное чему-н. другому (книжн.). Эти характеры - два полюса.
Ахматова и Маяковский столь же враждебны друг другу, сколь враждебны эпохи, породившие их. Ахматова есть бережливая наследница всех драгоценнейших дореволюционных богатств русской словесной культуры. У неё множество предков: и Пушкин, и Баратынский, и Анненский. В ней те душевная изысканность и прелесть, которые даются человеку веками культурных традиций. А Маяковский в каждой своей строке, в каждой букве есть порождение нынешней эпохи, в нём её верования, крики, провалы, экстазы, предков у него никаких. За нею многовековое великолепное прошлое. Для неё высшая святыня - Россия, Родина, «наша земля». Oн, как и подобает революционному поэту, интернационалист, гражданин всей вселенной, равнодушен к Родине, а любит всю планету, весь мир. Она - уединённая молчальница: «Как хорошо в моём затворе тёмном». Он - митинговый, весь в толпе. И если Ахматова знает только местоимение «ты», обращённое к возлюбленному и ещё к Богу, то Маяковский непрестанно горланит: «Эй вы», «вы, которые».
Она, как и подобает наследнице высокой и старой культуры, чутка ко всему еле слышимому, к еле уловимым ощущениям и мыслям. Он видит только грандиозное, глух ко всякому шёпоту, шороху.
Во всём у неё пушкинская мера. Её коробит всякая гипербола. Он без гипербол не может ни минуты.
Словом, тут нe случайное, различие двух - плохих или хороших - поэтов, тут две мировые стихии, два воплощения исторических сил, - пусть <...> по-своему решает, к какому из этих полюсов примкнуть, какой отвергнуть и какой любить.
(По K. И. Чуковскому)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст относится к научному стилю речи, поскольку рассчитан на аудиторию специалистов, занимающихся анализом творчества А. А. Ахматовой.
2) В тексте речь идёт не просто о творчестве двух, по мнению автора, разных поэтов, а о двух стихиях, ими представляемых: Ахматова - это старая культура, вообще культура, Маяковский - революция. Неслучайно уже в первом (1) предложении заявлено: Ахматова и Маяковский столь же враждебны друг другу, сколь враждебны эпохи, породившие их.
3) В тексте наблюдается обилие эпитетов («бережливая наследница», «великолепное прошлое», «высшая святыня», «уединённая молчальница» и др.), которыми автор характеризует Ахматову. Это позволяет усилить эмоциональность высказывания, передать отношение K. И. Чуковского к творчеству поэта.
4) В тексте, написанном в официально-деловом стиле, перечислены предки А. А. Ахматовой.
5) Последний абзац текста начинается с вводного слова и содержит вывод, который стал результатом рассуждений автора.
Ахматова и Маяковский столь же враждебны друг другу, сколь враждебны эпохи, породившие их. Ахматова есть бережливая наследница всех драгоценнейших дореволюционных богатств русской словесной культуры. У неё множество предков: и Пушкин, и Баратынский, и Анненский. В ней те душевная изысканность и прелесть, которые даются человеку веками культурных традиций. А Маяковский в каждой своей строке, в каждой букве есть порождение нынешней эпохи, в нём её верования, крики, провалы, экстазы, предков у него никаких. За нею многовековое великолепное прошлое. Для неё высшая святыня - Россия, Родина, «наша земля». Oн, как и подобает революционному поэту, интернационалист, гражданин всей вселенной, равнодушен к Родине, а любит всю планету, весь мир. Она - уединённая молчальница: «Как хорошо в моём затворе тёмном». Он - митинговый, весь в толпе. И если Ахматова знает только местоимение «ты», обращённое к возлюбленному и ещё к Богу, то Маяковский непрестанно горланит: «Эй вы», «вы, которые».
Она, как и подобает наследнице высокой и старой культуры, чутка ко всему еле слышимому, к еле уловимым ощущениям и мыслям. Он видит только грандиозное, глух ко всякому шёпоту, шороху.
Во всём у неё пушкинская мера. Её коробит всякая гипербола. Он без гипербол не может ни минуты.
Словом, тут нe случайное, различие двух - плохих или хороших - поэтов, тут две мировые стихии, два воплощения исторических сил, - пусть <...> по-своему решает, к какому из этих полюсов примкнуть, какой отвергнуть и какой любить.
(По K. И. Чуковскому)
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) окружИт
2) подЕленный
3) налИвший
4) пОртфель
5) обнЯлась
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
ЕДИНСТВЕННЫМ человеком, которому доверял Цезарь, был его лекарь.
ИСКУСНЫЙ камень имеет широкую область применения: он используется для отделки фасадов зданий, а также для внутренней отделки помещений.
Депутат не дождался ОТКЛИКА на свои инициативы и выступил с новым предложением.
Его всегда выручала какая-то неведомая сила: он обладал своеобразной ЖИТЕЙСКОЙ мудростью ещё в молодые годы.
Сердце девушки ПЕРЕПОЛНЯЛА радость.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.
Важно понять, кому из героев рассказа больше всего импонирует автор произведения.
B одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЕЗЖАЙТЕ быстрее
без ЗАМОРОЗКОВ
ВОСЕМЬЮДЕСЯТЬЮ ростками
ДЛИНЬШЕ других
на ОБОИХ берегах
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Предложения
1) Вооружённый комендант шпагой вошёл в дом и прямиком направился в нашу комнату.
2) Слушая доносившийся снизу шум моря, я мечтал о покое.
3) Преподаватель напомнил о том, что рефераты необходимо сдать сразу по окончании праздников.
4) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.
5) Григорий вывел лошадь из конюшни во двор, которая в его отсутствие простояла в духоте целый день.
6) Вопреки прогнозов аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объём перевозок на уровне прошлого года.
7) Te, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.
8) У учёных, обнаружив в кометах органические вещества, возникло предположение о существовании жизни вне Земли.
9) Дорога вилась по влажным косогорам, густо заросшим осинами и клёнами, ещё хранившими багряную листву поздней осени.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) выр..внять (дыхание), непром..каемый, к..манда
2) отв..рить (картофель), обог..щение, изл..гать (мысли)
З) выт..реть (пыль), (трава покрыта) ин..ем, (флаги) разв..ваются (на ветру)
4) подн..мать (тяжести), инж..нер, п..тербургский
5) ц..ганский, панц..рь, ц..плёнок
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..интересный, пр..успеть, пр..творить (в жизнь)
2) р..спорядок, поз..горать, под..звать
3) об..eкт, из..ездить, фел..етонный
4) ра..чётливый, ..бивчивый (рассказ), чере..чур
5) без..сходность, супер..гра, раз..скать
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) исповед..ваться, просов..вать (руку)
2) париж..кий, низ..кий
3) (свернуть) направ.., (встать) засветл..
4) замоч..к, мешоч..к
5) ослаб..вать, ливн..вый (дождь)
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ненавид..щий (предательство), высме..нный (всеми)
2) ве..щий (ветерок), (птицы) корм..тся (насекомыми)
3) реж..щий (инструмент), (они) держ..т (кур)
4) захоч..шь, предрасполож..нный
5) зыбл..щийся (песок), (листья) распуска..тся
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Строгий и (НЕ)ГНУЩИЙСЯ металл сродни стиху В. В. Маяковского.
2) (НЕ)ОГРАНИЧЕННО и беспредельно счастье, которое человек черпает из полноты своих растущих душевных сил.
3) Путь (НЕ)ИЗМЕРЕН, но он всегда ведёт к весне.
4) Для знающего мир светел, для (НЕ)ЗНАЮЩЕГО - тёмен.
5) Глаза птицы, (НЕ)МИГАЯ, смотрели на вечернее солнце.
Укажите варианты ответов, в которых всe выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) Она посмотрела на Ирину и улыбнулась ей, (КАК)БУДТО узнала; Ирина ТО(ЖЕ) её узнала.
2) Трудно даже представить, ЧТО(БЫ) могло случиться, ЕСЛИ(БЫ) пароход опоздал.
3) Старший сын Анисим приезжал домой очень редко, только в большие праздники, (ПРИ)ЭТОМ часто присылал с земляками гостинцы и TAK(ЖЕ), как средний, Степан, короткие письма.
4) (ОТ)ЧЕГО вы так требовательны к нему и (ПО)ЧЕМУ вы судите о культуре этого человека: по его манерам, вкусам или привычкам?
5) Я недолго размышлял (НА)СЧЁТ её слов: долго думать было не о чем, всё уже ДАВНЫМ(ДАВНО) продумано и решено.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.
Промышле(1)ые предприятия, которые сконцентрирова(2)ы в мегаполисах, отравляют стоками близлежащие районы и даже отдалё(З)ые области. Загрязнё(4)ая вода проникает глубоко в грунт и делает непригодными подземные источники. He меньший урон экологии наносит и сельскохозяйстве(5)ое производство.