Просмотр связанных заданий №47779, №47829, №47917

Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите получившийся сочинительный союз.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) СЛОМАЛ. Лишить кого-л. силы, воли, энергии, ослабить физически или подавить морально. Сломал его волю.
2) ПРАКТИКА(у). Филос. Вся совокупность деятельности людей, направленной на освоение и преобразование природы и общества, составляющая движущую силу развития общества и человеческого познания. Теория имеет очень сильное влияние на практику.
3) УПРАВЛЯЮТ. Пользуясь какими-л. средствами, приборами и т. п., направлять, регулировать ход, движение, работу чего-л. Управлять автомобилем. Управлять космическим кораблем.
4) ГАММА. перен.; чего. Последовательный ряд каких-л. однородных, но отличающихся друг от друга предметов, явлений; последовательная смена каких-л. явлений. Гамма красок.
5) СЛЕДИТЬ. За кем-чем и с союзом „чтобы“. Осуществлять надзор над кем-, чем-л., иметь попечение, заботиться о ком-, чем-л. Следить за детьми. Следить за порядком.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Текст отличается разнообразием использованных средств выразительности (метафор, эпитетов, сравнений).
2) Цель автора – рассказать об особенностях программы «Список Норкина».
3) Представленный текст относится к художественному стилю.
4) На синтаксическом уровне выделяются предложения с разными видами сложной связи.
5) Первое предложение содержит тезис, который последовательно доказывается в тексте.