Июль. Пробник №28 (легкий)

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответ пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Общенаучный метод	Иллюстрация метода
Моделирование
?

Экспериментатор внес семена пшеницы во влажную почву. Как спустя 12 часов изменились объем семян и число семядолей в каждом семени? Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В соматической клетке тела шимпанзе 48 хромосом. Какой набор хромосом имеет сперматозоид шимпанзе? В ответе запишите только количество хромосом.

Какова вероятность появления гетерозиготного потомства при скрещивании особей с генотипами АА и Аа? Ответ запишите в виде числа.

Укажите номер, которым на схеме обозначен зрелый сперматозоид.

Установите соответствие между характеристиками и процессами гаметогенеза, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для описания хлоропластов, в отличие от митохондрий, можно использовать следующие термины:

1) наружная мембрана
2) кольцевая ДНК
3) строма
4) тилакоид
5) АТФ-синтаза
6) грана

Установите последовательность этапов клеточного цикла соматической клетки, начиная с периода, в котором реплицируется ДНК. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) профаза
2) анафаза
3) телофаза
4) метафаза
5) интерфаза

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Признаками класса Млекопитающие являются

1) наличие зоба в пищеварительной системе
2) отделение грудной полости от брюшной диафрагмой
3) газообмен в альвеолярных легких
4) наличие только левого яичника
5) участие потовых желез в терморегуляции
6) отсутствие мочевого пузыря

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Покрытосеменные
2) Личи
3) Сапиндовые
4) Личи китайское
5) Растения
6) Эукариоты

Каким номером на рисунке обозначен кончик языка?

Установите соответствие между характеристиками и органами ротовой полости, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Структуры органа слуха:

1) сетчатка
2) улитка
3) стекловидное тело
4) евстахиева труба
5) барабанная перепонка
6) хрусталик

Установите последовательность расположения органов дыхательной системы человека, по которым атмосферный воздух поступает в лёгкие. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) трахея
2) носовая полость
3) альвеолы лёгких
4) бронхиолы
5) бронхи
6) носоглотка

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида Бобр речной. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Речной бобр распространён по заливным (пойменным) лугам в зоне лесов Евразии. (2)На значительной части ареала он был истреблён человеком, но в настоящее время численность бобра активно восстанавливается. (3)Крупные особи бобра достигают в длину около 125 см и весят 25-30 кг. (4)Его мех очень густой, с пушистым подшерстком и блестящей грубоватой остью. (5)Речной бобр ведёт полуводный образ жизни. (6)Задние конечности значительно крупнее и снабжены плавательной перепонкой, на их пальцах имеются большие крепкие ногти.