Биохимия. Смешанные задания - Тест №1

Экспериментатор решил установить зависимость размера корнеплодов свеклы от количества вносимых фосфорных удобрений. Для этого он высадил весной семена свеклы в кадки и поливал каждую кадку водой с добавлением фосфорных удобрений в разной концентрации. В конце лета корнеплоды свеклы были выкопаны, и экспериментатор определил средний диаметр корнеплодов каждой группы.

Предположите, каким был результат эксперимента? В состав каких органических веществ входит фосфор? Назовите не менее трех.

Экспериментатор решил установить зависимость массы корнеплодов свеклы от вносимых минеральных удобрений. Для этого он высадил весной семена свеклы в кадки и поливал каждую кадку водой с добавлением фосфорных, азотных или обоих типов удобрений. В конце лета корнеплоды свеклы были выкопаны, и экспериментатор определил среднюю массу корнеплодов каждой группы. Результаты экспериментатор представил в таблице.

Какой элемент дал наибольший прирост урожайности свеклы в данном эксперименте? В состав каких органических соединений входит этот химический элемент? Какой еще тип минеральных удобрений может использовать экспериментатор для увеличения урожая свеклы?

Установите соответствие между характеристиками и схемами строения липидов и углеводов, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

В эксперименте исследователь определял содержание жиров и химическую активность ферментов при нагревании куриного яйца от 20 до 77°C. Как при нагревании изменится содержание жиров и активность ферментов в курином яйце? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Проанализируйте таблицу "Потребности организма в питательных веществах". Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов и понятий: 

1) углеводы 
2) витамины 
3) чай, соки, супы 
4) злаки, крупы, корнеплоды 
5) масло, яйца, молочные продукты 
6) для роста и регенерации тканей 
7) главный источник быстрой энергии 
8) для передачи нервного импульса, поддержания гомеостаза 

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте таблицу "Органические вещества клетки". Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий: 

1) белки 
2) липиды 
3) глицерин 
4) жирные кислоты 
5) нуклеотид 
6) запасающая и ферментативная 
7) транспортная и защитная 
8) энергетическая 

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и соединениями, обозначенными цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером обозначено соединение, не являющееся биополимером?

Установите соответствие между признаками и веществами, отмеченными цифрами 1-3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Какой цифрой на рисунке показано вещество, являющееся биополимером?

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.