1. Биология
  2. Тренировочные варианты
  3. Октябрь. Пробник №16 (легкий)

Октябрь. Пробник №16 (легкий)

Вариант
Варианты ЕГЭ
1
1 линия
№84707

На фотографии изображена представитель одной из профессий, связанных с биологией.

picture

Назовите эту профессию.

2
2 линия
№83959

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫЦАРСТВА
А) чумная бацилла1) Бактерии
Б) шампиньон2) Грибы
В) картофель3) Животные
Г) дождевой червь4) Растения


Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

3
3 линия
№85241

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) класс Птицы
2) тип Хордовые
3) вид Воробей домовый
4) царство Животные
5) отряд Воробьинообразные

4
4 линия
№83910

Изучите график зависимости использования организмом человека энергии жира от продолжительности физический нагрузки (по оси x отложена продолжительность физической нагрузки (мин.), а по оси y - доля жира как источника энергии в клетке (%)).

picture

Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Доля использованного жира:

1) сначала возрастает, а затем становится постоянно
2) максимально на 34-й минуте исследования
3) линейно возрастает с 5-й по 10-ю минуту исследования
4) не меняется с 15-й по 18-ю минуту исследования
5) возрастает на всём протяжении исследования

5
5 линия
№84001

Установите последовательность процессов, относящихся к размножению и развитию лягушки, начиная с образования половых клеток. Запишите соответствующую последовательность цифр. 

1) замена жаберного дыхания лёгочным
2) откладка икры самкой в воду
3) развитие жабр, мускулатуры и скелета
4) оплодотворение икры самцами
5) появление личинки

6
6 линия
№84869

Как называется инструмент, изображённый на рисунке?

picture

1) пинцет
2) препаровальная игла
3) скальпель
4) пробиркодержатель

7
7 линия
№84015

Известно, что лиственница сибирская - это листопадное древесное растение, используемое в качестве строительного материала. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Осенью лиственница сбрасывает листья.
2) Листья растения узколинейной формы, собраны в пучки по 30-40 штук.
3) Диаметр единственного ствола растения достигают 80-100 см.
4) Из смолы лиственницы производят натуральную жевательную резинку.
5) Растение произрастает на хорошо освещённых территориях.
6) Из лиственницы производят пиломатериалы: брусья, доски, вагонку, фанеру.

8
8 линия
№85786

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

ОбъектПроцесс
АльвеолаГазообмен
Тонкий кишечник...


Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) всасывание аминокислот, глюкозы
2) фильтрация крови
3) синтез АТФ
4) выработка гормонов

9
9 линия
№85213

Каких животных относят к классу Земноводные? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) черепахи
2) тритоны
3) лягушки
4) крокодилы
5) жабы
6) ящерицы

10
10 линия
№84094

Вставьте в текст «Обмен белков» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в ответ.

ОБМЕН БЕЛКОВ

Ферментативное расщепление поступающих с пищей белков у человека происходит в желудке и тонком кишечнике. Образовавшиеся                     (А) активно всасываются в ворсинки кишки, поступают в                     (Б) и разносятся ко всем клеткам организма. В клетках с поступившими веществами происходит два процесса:                     (В) новых белков на рибосомах и окончательное окисление до аммиака, который превращается в                     (Г) и в таком состоянии выводится из организма.  

Список элементов:

1) распад
2) глицерин
3) аминокислота
4) кровь
5) глюкоза
6) мочевина
7) лимфа
8) синтез

11
11 линия
№84132

Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

picture

ХАРАКТЕРИСТИКИЖИВОТНЫЕ
А) тело, покрытое перьями1) 1
Б) имеет вибриссы2) 2
В) живорождение 
Г) альвеолярные лёгкие 
Д) отсутствие зубов 


Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

12
12 линия
№84134

Верны ли следующие суждения о вирусах?

А. Вирусы могут вызывать гибель заражённой клетки.
Б. Грипп, корь, ветряная оспа - это примеры вирусных заболеваний человека.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

13
13 линия
№84173

Рассмотрите фотографию светло-коричневой короткошёрстной кошки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.

picture

А. Окрас шерсти

picture

Б. Форма ушей

picture

В. Форма головы (без ушей)

picture

Г. Форма глаз

picture

Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь по признакам, определяемым по фотографии, стандартам породы абиссинская.

Животное среднего размера с хорошо развитой мускулатурой и особой грацией, присущей только этой породе. Голова клинообразной формы с крупными, широко расставленными треугольными ушами. Глаза большие, выразительные, миндалевидной формы, «подведённые» тёмным контуром. Шерсть короткая, блестящая, каждый волосок имеет две-три полосы разного цвета – так называемый тиккинг. Тиккинг придаёт шерсти переливчатость, не образуя рисунка на теле животного.

1) соответствует
2) не соответствует

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

14
14 линия
№84222

На рисунке под каким номером изображена почка человека?

1)picture2)picture3)picture4)picture
15
15 линия
№84245

Связь плода человека с матерью осуществляется непосредственно через

1) внутреннюю стенку матки
2) соединённые между собой сосуды матери и плода
3) плаценту и пуповину плода
4) соединённые между собой пищеварительную и дыхательную системы матери и плода